На базе МБОУ «Средняя школа №6» ЕМР РТ состоялась  туристско-краеведческая олимпиада учащихся образовательных организаций Елабужского муниципального района «Знаешь ли ты свой край?». В олимпиаде приняли участие учащиеся 7 и 10 классов.

Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгының 6 нчы урта мәктәбе базасында Алабуга муниципаль районы белем бирү оешмалары укучылары арасында " Туган ягыңны беләсеңме?» исемле лимпиадада узды. Олимпиадада 7 һәм 10 сыйныф укучылары катнашты.

27 января состоится интерактивная викторина, посвященная Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Цель данной викторины: создание условий для формирования высокого патриотического сознания и гражданского долга у юнармейцев и учащихся на основе памяти о великом подвиге народа в годы Великой Отечественной войны. Участники – учащиеся 7- 11 классов.

27 гыйнварда Ленинградны фашистлар блокадасыннан тулысынча азат итү көненә багышланган интерактив викторина узачак. Әлеге викторинаның максаты: яшь армиячеләрдә һәм укучыларда Бөек Ватан сугышы елларында халыкның Бөек Батырлыгы турында хәтер нигезендә югары патриотик аң һәм гражданлык бурычын формалаштыру өчен шартлар тудыру. Катнашучылар-7-11 сыйныф укучылары.

Учащиеся 4 класса (кл.рук. Стрыганова Н.И.) совершили путешествие по поверхности России. А что им помогло в путешествии? Конечно, физическая карта. Ведь, прежде, чем отправится в путешествие, любой путешественник изучает, то место куда он отправиться, что хочет знать и на что хочет посмотреть. И в этом поможет физическая карта России.

4 нче сыйныф укучылары (сыйныф җитәкчесе- Стрыганова Н. И.) Россия өслеге буйлап сәяхәт ясадылар. Ә аларга сәяхәттә нәрсә ярдәм итте? Әлбәттә, физик карта. Сәяхәткә киткәнче, һәр сәяхәтче кая барырга, нәрсә белергә һәм нәрсә карарга теләгәне турында алдан уйлана. Моңа Россиянең физик картасы ярдәм итә.

Для учащихся 5 класса (кл.рук. Аслямова Г.Ф.) был проведен классный час «Трудно ли быть самостоятельным?» Цель классного часа помочь учащимся представить себе, каким должен быть самостоятельный человек. Ребята ответили на многие вопросы: что значит быть самостоятельным? Кого мы считаем самостоятельным? Трудно ли быть самостоятельным?

5 нче сыйныф укучылары өчен (кл. җит. Аслямова Г. Ф.) «Мөстәкыйль булу авырмы? " дигән темага сыйныф сәгате үткәрелде. Сыйныф сәгатенең максаты - укучыларга мөстәкыйль кешенең нинди булырга тиешлеген күз алдына китерү. Балалар күп сорауларга җавап бирделәр. Мөстәкыйль булу – нәрсә ул? Кемне без мөстәкыйль дип саныйбыз? Мөстәкыйль булу авырмы?

По школьному радио было объявлено об открытии месячника родных языков. Учащиеся начальных классов прочитали стихотворения о языке на русском и татарском языках.

Мәктәп радиосы буенча туган телләр айлыгы ачылу турында игълан ителде. Башлангыч сыйныф укучылары рус һәм татар телләрендә шигырьләр укыдылар.

В  начальных классах прошли классные часы на тему «Урок здоровья: все о педикулезе и его лечении». Ребятам еще раз напомнили  о правилах гигиены и правилах профилактики педикулёза. 

Башлангыч сыйныфларда «Сәламәтлек дәресе: педикулез һәм аны дәвалау турында барысы да» дигән темага сыйныф сәгатьләре узды. Балаларга гигиена кагыйдәләре һәм педикулезны профилактикалау кагыйдәләре турында тагын бер кат искә төшерделәр.

Итоговое собеседование по русскому языку в основной срок пройдёт 10 февраля 2021 года. Итоговое собеседование по русскому языку проводится в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ и Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утверждённым приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 г. № 189/1513 (зарегистрирован Минюстом России 10.12.2018, регистрационный № 52 953).

Согласно порядку проведения государственной итоговой атестации по образовательным программам основного общего образования к ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку. Итоговое собеседование проводится во вторую среду февраля. Дополнительные сроки проведения итогового собеседования — вторая рабочая среда марта и первый рабочий понедельник мая. Итоговое собеседование направлено на проверку коммуникативной компетенции обучающихся IX классов — умения создавать монологические высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно читать текст вслух, пересказывать текст с привлечением дополнительной информации.

Рус теле буенча йомгаклау әңгәмәсе төп срокта 2021 елның 10 февралендә узачак. Рус теле буенча йомгаклау әңгәмәсе 29.12.2012 ел, № 273-ФЗ «Россия Федерациясендә мәгариф турында» гы Федераль закон һәм Россия Мәгариф һәм фән Министрлыгы һәм мәгариф һәм фән өлкәсендә күзәтчелек буенча федераль хезмәтнең 07.11.2018 ел, № 189/1513 боерыгы белән расланган Төп гомуми белем бирү программалары буенча дәүләт йомгаклау аттестациясен үткәрү тәртибе нигезендә үткәрелә. Төп гомуми белем бирү программалары буенча дәүләт йомгаклау аттестациясен үткәрү тәртибе нигезендә, ДЙАга академик бурычлары булмаган, уку-укыту планын яки индивидуаль уку планын тулысынча үтәгән (уку планының барлык фәннәре буенча еллык билге булган), шулай ук рус теле буенча йомгаклау әңгәмәсе өчен «зачет» нәтиҗәсе булган укучылар кертелә. Йомгаклау әңгәмәсе февральнең икенче чәршәмбесендә үткәрелә. Йомгаклау әңгәмәсен үткәрүнең өстәмә вакыты-мартның икенче эш чәршәмбесе һәм майның беренче эш дүшәмбесе. Йомгаклау әңгәмәсе IX сыйныф укучыларының коммуникатив компетенциясен тикшерү, төрле темаларга монологик сөйләм ясау, диалогта катнашу, текстны тыңлау, сәнгатьле уку, текстны эчтәлеген сөйли белүне  тикшерүгә юнәлтелгән.

Каждый год 15 января проходят мероприятия, посвящённые Дню зимующих птиц. Учащиеся изготавливают кормушки и экокормушки для птиц. Наиболее универсальный корм для птиц — семена подсолнечника.  Подойдут также сушеные ягоды, колотые орехи, семена дыни, тыквы, овес, пшеница, крошки белого хлеба.  Для подкормки синичек можно использовать  несоленое сало, кусочек сливочного масла, натертое яйцо.

Ел саен 15 гыйнварда кышлаучы кошлар көненә багышланган чаралар үткәрелә. Укучылар кошлар өчен җимлекләр һәм ЭКОҗимлекләр ясыйлар. Кошлар өчен иң универсаль азык-көнбагыш орлыгы. Киптерелгән җиләкләр,  кавын, кабак чикләвекләре, солы, бодай, ак икмәк орлыклары да  ярый. Песнәкләрне тукландыру өчен тозсыз туңмай, атланмай кисәкләре, йомырка кулланырга мөмкин.

На музейном занятии учащиеся 3А класса (кл.рук. Косолапова Н.Н.) изучали историю родного села Танайка, в частности, ребята познакомились с бытом крестьянской избы и изучили проект Колхоз "Красный партизан".

Музей дәресендә 3А сыйныф укучылары (кл. җит. Косолапова Н. Н.) туган авылыбызның тарихын өйрәнделәр, крестьян йортының көнкүреше һәм "Кызыл партизан" колхозы проекты белән таныштылар.

На уроке родного языка ученики третьих классов познакомились с русскими народными пословицами о вежливой речи и поразмышляли над их смыслом. Этикетные задачи помогли ребятам потренироваться использовать вежливые формы обращения к знакомым и незнакомым в различных жизненных ситуациях.

Туган тел дәресендә өченче сыйныф укучылары әдәпле сүз турында рус халык мәкальләре белән таныштылар һәм аларның мәгънәсе өстендә фикер йөрттеләр.