Нестандартный подход к развитию лексико-грамматических категорий и словаря посредством вырезания. Мы учились вырезать картинки из использованных рабочих тетрадей и приклеивая, их в наш альбом, впоследствии создавая сюжет. Научив детей и контролируя правильность удержания ножниц мы приступили. Было трудно, но достаточно интересно. У некоторых получалось вырезать фигуры очень аккуратно и ровно, а у других - не очень.
После того, как мы закончили создавать коллаж из вырезанных картинок, дополнили сюжет рисунками карандашом. А впоследствии рассказали о том, что у нас получилось.
Так мы поняли, что если мы будем стараться и учиться, то сможем достичь любых целей. И что иногда нам нужна помощь, чтобы научиться чему-то новому.

Лексик-грамматик категорияләрне һәм сүзлекне кисеп үстерүгә стандарт булмаган якын килү. Без кулланылган эш дәфтәрләреннән рәсемнәр кисеп, аларны безнең альбомга ябыштырып, соңыннан сюжет булдырып өйрәндек. Балаларны өйрәтеп һәм кайчы тотуның дөреслеген контрольдә тотып, без керештек. Авыр булды, ләкин шактый кызык. Кайберләренең фигураларын бик пөхтә һәм тигез итеп кисеп була, ә кайберләренең-бик үк түгел.
Без кисеп алынган рәсемнәрдән коллаж ясап бетергәч, сюжетны карандаш белән рәсемнәр белән тулыландырдык. Ә соңыннан безнең нәрсә килеп чыгуы турында сөйләделәр.
Шулай итеп без тырышсак һәм өйрәнсәк, теләсә нинди максатка ирешә алачагыбызны аңладык. Һәм кайвакыт безгә ниндидер яңалыкка өйрәнү өчен ярдәм кирәк.