Одним из главных направлений педагогической деятельности в ДОУ является воспитание культуры общения, доброты, внимания друг к другу. Главная цель педагога - помочь каждому ребенку найти свое место и выстроить отношения с окружающими. В этом неоценимую помощь оказывают произведения Агнии Барто. Все стихи поэтессы написаны простым языком про детей, и для детей, о том, что их интересует, то чем они живут, и во что играют. На стихах А.Л. Барто выросло несколько поколений детей. Ее стихи легко разучивать наизусть. Они лёгкие, весёлые, простые и понятные детям. Вселяют в ребенка уверенность в своих внутренних силах, поддерживают в его жажде участвовать во всём, что происходит в окружающем мире. Они воспитывают детей, учат их трудолюбию, прилежности, честности - качествам, которые необходимы человеку в его дальнейшей жизни.
   Читая стихи А.Барто, ребенок обязательно увидит, кому следует подражать, а на кого лучше не быть похожим. Вместе с ее стихами дошколята взрослеют, становятся добрыми и отзывчивыми. Учатся видеть вещи такими, какие они есть, а главное общению на равных как со взрослыми, так и с друг с другом, а это всем нам так необходимо

One of the main areas of pedagogical activity in the DOW is the education of a culture of communication, kindness, and attention to each other. The main goal of the teacher is to help each child find their place and build relationships with others. In this case, the works of Agniya Barto are of invaluable help. All the poems of the poetess are written in simple language about children, and for children, about what interests them, what they live, and what they play. Several generations of children grew up on the poems of A. L. Barto. Her poems are easy to learn by heart. They are easy, fun, simple and understandable for children. They inspire the child with confidence in their inner strength, support their thirst to participate in everything that happens in the world around them. They bring up children, teach them hard work, diligence, honesty-qualities that are necessary for a person in his later life.
Reading the poems of A. Barto, the child will definitely see who should be imitated, and who is better not to be like. Together with her poems, preschool children grow up, become kind and responsive. They learn to see things as they are, and most importantly, to communicate on an equal footing with both adults and with each other, and this is so necessary for all of us