Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №39 «Килэчэк» Елабужского муниципального района Республики Татарстан»/Татарстан Республикасы Алабуга муниципаль районы муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе катнаш төрдәге 39-нчы "Киләчәк" балалар бакчасы
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Визитная карточка
| Адрес: | 423606, РТ, г. Елабуга, ул. Б.Урманче, д. 7 |
| Телефон: | +7(855)-579-90-70 |
| E-Mail: | irinavs.1977@mail.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МБДОУ Д/с № 39 «Килэчэк» ЕМР РТ |
| Руководитель: | Садовниченко Ирина Витальевна |
| Год основания учреждения: | 2015 |
| У нас учатся: | 291 воспитанников. Воспитанники, являющиеся иностранными гражданами - 1 ребенок |
| У нас учат: | 21 педагогов; язык обучения русский |
Новости ДОУ
Волшебница-вода / Тылсымчы су
Опубликовано: 28.12.2018
Во 2 младшей группе №13" Звездочки" была
организована экспериментальная деятельность под названием "Земля и водица - наши
царицы", которая была познавательной для детей нашей группы. Много нового и
интересного узнали дети. Проводили совместные опыты с водой: «Вода не имеет запаха»;
«Тонет - не тонет»; «Что растворяется в воде». Разучили песенки и потешки о воде
«Водичка, водичка»; читали художественную литературу: К. И. Чуковский «Мойдодыр»;
А. Барто «Девочка чумазая»; Е. Благинина «Дождик». Рассматривали альбом о весне,
картинки «Вода».
Провели беседы: «Поскорее кран закрой - осторожней будь с водой»; «Для чего нужна
вода»; «Что оденем в дождик»; о том, как её надо беречь. В художественном творчестве
рисовали: «Ручейки» (ватные палочки»). Делали аппликации: «Жители водного царства»
(коллективная работа).
Юные исследователи узнали, что без воды не может быть жизни на Земле, что в природе
все взаимосвязано. У дошкольников расширились представления о том, что вода – очень
ценный продукт, она нужна всем живым существам: растениям, животным, человеку.
Сформировались знания о значении воды, дети узнали, какой бывает вода, научились
самостоятельно проводить лабораторные опыты с водой, определяя ее свойства. И как
результат проделанной работы, у детей появилось желание исследовать окружающий
мир.
13нче кечкенәләр төркем балалары "Җир һәм су - безнең патшалар" исеме астында эксперименталь эшчәнлек оештырылды. Балалар күп яңа һәммкызыклы мәгълүмат алдылар. Су белән уртак тәҗрибәләр үткәрдек: «Суның исе юк»;"Бата-батмый". Су турында җырлар һәм эндәшләр өйрәнделәр. К. И. Чуковский "Мойдодыр" әдәби әсәр укыдылар»; Яз турында альбом карадылар. «Су патшалыгы» темасына аппликация ясадылар: (коллектив эш).
Яшь тикшеренүчеләр сусыз җирдә тормыш була алмавын, табигатьтә нәрсә икәнен белделәр. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның суның бик күп булуы турындагы күзаллаулары киңәйде. Аның кыйммәтле продукт икәнен, суның тереклек өчен кирәклеген белделәр. Шулай итеп суның әһәмияте турында белемнәр формалаштырылды, балалар суның нинди булуын белделәр, өйрәнделәр.
К списку новостей
