Ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте является игра. В подвижной игре происходит  моделирование недоступной для ребенка деятельности взрослого. Кроме того, подвижная игра является средством формирования личности ребенка, имеет оздоровительную направленность и несет положительные эмоции. В  логопедической группе детского сада прошел «День подвижной игры». Подвижные  игры, в которые дети играли, в том числе и придумывали сами игровые моменты, принесли всем радость и веселье, самостоятельное творчество. Ведь без них игра теряет свой смысл, т. к. положительные эмоции оздоравливают организм ребенка.

Хәрәкәтле уеннарның әһәмияте - бала организмын ныгыту, аның хәрәкәтләрен үстерү. Хәрәкәт гәүдә торышын ныгыта, чыныктыра. Хәрәкәтле уеннар йөгерүле, сикерүле, ыргытулы һ. б. шундый төрләргә бүленәләр.Йөгерү, сикерү, үрмәләү, гәүдә тигезлеген саклау кебек хәрәкәтләргә нигезләнгән уеннар вакытында организмда барлыкка килгән төрле химик процесслар сулыш алуны, кан йөрешен, организмдагы матдәләр алмашын яхшырта. Алар үз чиратында сөякләр, мускуллар ныгуга ярдәм итә, буыннарның, бигрәк тә умыртка баганасының хәрәкәтчәнлеген арттыра.Хәрәкәтле уеннар балаларның физик үсешенә булыша,сәламәтлекләрен ныгыта, хәрәкәт координациясен яхшырта. Хәрәкәтле уеннар физик активлык, җитезлек кебек физик сыйфатлар тәрбияләү белән беррәттән, сабыйларның игътибарын арттыруга, хәтерләрен үстерүгә булышлык итә.