В ходе работы ребята получили элементарные представления об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале); учились самостоятельно обследовать предметы, используя знакомые и новые способы - сравнивать, группировать и классифицировать предметы по цвету, форме и величине, ориентироваться  в пространстве. Дети с желанием и интересом принимают участие в опытно – экспериментальной деятельности. Одним из главных принципов организации занятий кружка являлось чередование разнообразных видов деятельности учащихся. В основном она носила практический характер, но и теоретические сведения были получены кружковцами.  К каждому ребенку был  индивидуальный  подход. 

Стой! Машины движутся!

Там, где сошлись пути,

Кто поможет улицу

Людям перейти? (Светофор.)

12 января в группе старшего возраста №12 с целью расширения знаний детей о светофоре, о значении сигналов светофора, о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода совместно с родителями была организована Квест- игра « В гостях у светофора».  

Уважаемые родители!

Две недели не скучали,
Новый год мы отмечали,
И еще нас праздник ждет -
Это старый Новый год!

Организация кружковой деятельности «Я - мастер слова» основана на использовании символической аналогии для облегчения и ускорения процесса запоминания и усвоения стихотворений при заучивании наизусть. Символическая аналогия- это обозначение каким-либо символом реального образа. Методика заучивания стихов основывается на установлении смысловой связи между словом или предложением и рисунком- символом на основе схемы. Зрительный же образ, сохранившийся у ребенка после прослушивания, сопровождающегося просмотром символов, позволяет значительно быстрее запомнить текст. Дети группы старшего возраста учились преобразовывать символы в образы по готовым схемам и изготавливать рисунки-символы вместе с педагогом. Для изготовления необходимых карточек не требуются художественные способности, так как достаточно несколько линий для создания карточки.

 Сформировать представление о временах года, зиме, связи между временами года и погодой; назвать основные приметы зимнего периода, вспомнить, в какие игры дети играют на улице зимой вместе с родными, соседями, родителями.

 9 января в младшей группе №11 прошло занятие на тему: «Берегите книги, дети!»

Никогда не порти книги

Знать обязаны детишки,

Что не надо портить книжки:

В них не стоит рисовать

И листочки вырывать!

Все странички в них важны,

Книжки вы беречь должны.

А закончили читать –

Книжку надо в шкаф убрать.

Книжек много есть вокруг,

Каждая – прекрасный друг.

Итоговое занятие « Разноцветные клубочки» в младшей группе №2, руководитель кружка Калмыкова И.А.. Занятие осуществлялось в соответствии с конспектом.  Для реализации каждой задачи были подобраны приемы, в интересной и занимательной форме и содержит различные виды детской деятельности (игровая, творческая, коммуникативная).

Во время образовательной деятельности дети чувствовали себя свободно. Педагог координировал деятельность детей, обучая их договариваться между собой, соблюдать очередность и проявлять уважительное отношение к партнерам по совместной деятельности, создавая условия для доброжелательных отношений между детьми.

  В этой части в форме  игры «Помоги бабушке» дети находили клубочки ниток, которые раскатились по комнате. Дети активно включились в поиск затерявшихся клубочков. Это способствовало внутреннему раскрепощению детей.

31 декабря на пл.Ленина состоялся х муниципальный новогодний конкурс "Снегурочка Прикамья", в котором участвовала воспитатель Галимуллина Мария Валерьевна.

С Новым годом, мамы, папы
Вас поздравить очень рад,
Наш веселый, терпеливый
Воспитательский отряд.

Счастья вам и вашим детям,
Мира, радости, добра,
Крепкого здоровья в теле
И сердечного тепла.