Монтессори-педагог Анна Крахалёва и педагог-психолог Гульнара Сабитова в рамках проведения Родительской школы рассказали родителям что такое мелкая моторика и дали рекомендации как её разививать у детей. 
Мелкая моторика - способность ребёнка манипулировать небольшими движениями рук и пальцев и контролировать их.
Она необходима для ухода за собой и для участия в различной деятельности дома, в саду/школе; включает в себя силу рук, способность сжимать руку и хватать предмет, умение координировать работу обеих рук.
Игры, одевание, застегивание/расстегивание одежды, раскрашивание, вырезание, письмо, пользование столовыми приборами во время еды - требуют применения навыков мелкой моторики. 
Отработка этих навыков возможна в следующих видах деятельности:
- нанизывание и шнуровка (использование тесемки и бусин разных размеров).
- использование щипцов или пинцетов: ими нужно захватывать разные предметы (например, укладывать шарики в лабиринт).
- игры на развитие манипуляторных навыков (такие как «Подними шишки», «Переложи бусинки»). 
- конструирование -  выполняйте действия, требующие толкания и вытягивания пальцами (например, «Lego» и подобные конструкторы).
- хранение деталей конструкторов в банках с закручивающимися крышками, которые необходимо откручивать/закручивать. 
- создание поделок, используя старые коробки, упаковки от яиц, шерсть, бумагу, липкую или малярную ленту и т.д.
- работа с пластилином, формируя шарики из пластилина ладонями или мелкие шарики при помощи только кончиков пальцев.
Никогда не стоит забывать, что использовать действия по улучшению мелкой моторики ребенка необходимо не только в играх, но и в его повседневной жизни.

28 марта очень интересный, необычный праздник - "День резиновых калош".
В этот день Гульчачак Саттарова организовала тематическое занятие "День калош".
Участники мероприятия познакомились с историей и назначением калош, с интересом просмотрели картинки с изображением резиновой обуви разных эпох, разобрали фразу "Сесть в галоши".
В конце занятия ребята проявили творческие способности в процессе лепки. 

Симпатичные калоши получились у каждого участника, хотя не у всех и с первого раза.

"Весна идёт - весне дорогу" ????

????Для детей круглосуточного отделения воспитатель Любовь Рожина провела викторину на тему "Весна идёт - весне дорогу".
????Воспитатель рассказала детям о вессених месяцах, о признаках и народных приметах.
????Ребята отвечали на вопросы викторины, отгадывали загадки.
????Узнали как выглядит мимоза и где она растёт. 
????В завершении занятия воспитанникам напомнили о том, что нахождение на реке становиться опасным.
????Занятие прошло позитивно, с весенним настроением.

Творческий вечер для воспитанников и сопровождающих родителей состоялся в круглосуточном отделении. 
Из подручных материалов (бумажных тарелок, бумаги, оберточной плёнки) участники сделали интересную поделку, красочный "домик" для пчёлок.
Занятие прошло в позитивной атмосфере, у всех получились яркие, индивидуальные работы.

Пластилин — самое доступное средство для детей, которое вызывает интерес и способствует всестороннему развитию как в техническом плане, так и психологическом. 

Польза для детей: 
Развитие мелкой моторики 
Развитие этого навыка дает возможность ребенку научиться управлять кистями рук. В этом процессе участвует непосредственно нервная и зрительная система. Лепка помогает усовершенствовать такой навык. 
Развитие творческих навыков и воображения 
В работе с пластилином включается воображение и творческое мышление. Малыш придумывает различные новые образы или повторяет знакомые. Подробнее знакомится с разными формами, учится сочетать цвета. 
Кроме этого, при разминании пластилина, происходит массаж отдельных точек на ладошках и пальцах, прямо связанных с отделом мозга, отвечающего за интеллект. Таким образом закладывается основа для умственного развития. 
Развитие координации глаз и рук 
Это помогает улучшить скорость реакции. Лепка с пластилином «связывает» координацию глаз и рук, дает толчок для развития навыка. 
Успокаивающее и терапевтическое воздействие 
Занятия лепкой не терпят спешки. Они успокаивающе влияют на нервную систему. Если ребенок гиперактивный, не может усидеть на месте и нескольких минут, регулярные занятия с пластилином помогут ему научиться быть более терпеливым, усидчивым, упорным и доводить начатое дело до конца. 
Социализация 
Лепка из пластилина способна изменить поведение ребенка. Когда он воспроизводит окружающий мир в деталях, то учится более терпимо относится к взрослым, сверстникам, животным, природе. Приобретает навыки строить более тесные социальные связи, активнее общаться.

Сегодня в центре прошло познавательное занятие "Скутеры и мопеды" с сотрудником Госавтоинспекции Екатериной Мунасиповой. 
У подростков появляются новые увлечения, последствия которых могут быть самыми трагичными и необратимыми.
Скутеры и мопеды в последнее время стали очень популярны, их количество на дорогах увеличивается с каждым годом.
Садясь за руль мопеда или скутера, юные участники дорожного движения порой не задумываются о своей безопасности.
Не думают о ней и их родители, которые не принимают во внимание возраст детей и необходимость наличия водительского удостоверения, а также навыков управления транспортным средством.
Использование шлемов при езде на мопедах родители тоже упускают из виду. 
Но стоит помнить, что, попав даже в незначительное ДТП, ребенок может получить серьезные травмы, а то и вовсе поплатиться жизнью.
Также сотрудник Госавтоинспекции напомнила, что за управление несовершеннолетним водителем (по достижению им возраста 16 лет) мопедом, скутером мотоциклом, автомобилем, не имея права управления, предусмотрена административная ответственность в виде штрафа, при этом транспортное средство задерживается на специальную стоянку, а к самому несовершеннолетнему принимаются меры воздействия. 
В завершении занятия ребятам вручили брошюры с правилами дорожного движения.

Сотрудники реабилитационного центра начали подготовку к проведению санитарно-экологического двухмесячника.

Провели очистку прилегающей территории от прошлогоднего снега и мусора.

Сегодня в нашем центре дети и их родители познакомились с пользой витаминов. 
Медицинский работник Светлана  Гайнутдинова рассказала в каких продуктах содержится большое количество витаминов и какую роль они играют в нашем организме. 
Отдельное внимание было уделено правильному и рациональному питанию.

Уютное пространство нашего центра вдохновляет на творчество детей, практикантов и родителей. 
Наш центр очень многофункционален.
Пока дети находятся на занятиях, родители могут найти досуг для себя. 
Так и мама нашей воспитанницы Самины Мамедовой, Ирина Владимировна каждый раз, ожидая дочку, изо дня в день воссоздавала узоры на стене.
Итогом её работы стала живописная стена в зоне ожидания детей нашего центра. 
Мы очень благодарны за такую замечательную работу, рисунок получился очень красочным и необычайно красивым.

На днях состоялась увлекательная поездка  воспитанников центра "Астра" в Инклюзивную студию Елабужского государственного музея заповедника "Волшебный лабиринт".
Команда сотрудников окунула ребят в тёплую, дружелюбную атмосферу и раскрыла инклюзивное пространство для развития творческого потенциала.
Упражнения на ассоциативный ряд позволили реабилитантам  расслабиться, познакомиться с педагогами и легко настроиться на занятие.
Для выполнения творческой, художественной работы подросткам были предложны различные методы, материалы и инструменты.
Это расширило их понимание о возможностях, которые люди часто не замечают в творчестве и в жизни.
Художественная работа сочеталась с заданиями на логику и внимательность.
Каждый смог насладиться искусством и культурой в полной мере. 
Занятие в студии открыло у ребят желание творить и развиваться.