Эмоциональный интеллект-это важная способность, включающая умение распознавать, называть и управлять своими эмоциями. Умение определять собственные чувства помогает адекватно с ними справляться и выстраивать корректное поведение в социальной среде.С воспитанниками 8‑й группы была проведена беседа и мастер‑класс по преодолению злости. Ребята посмотрели мультфильм «Комната злости» и в ходе просмотра обсудили, кто из персонажей испытывал злость и по каким причинам, была ли эта злость оправдана, а также какие способы совладания с гневом применяли герои. После просмотра дети познакомились и отработали на практике техники для успокоения: «дыхание по квадрату», упражнение осознанного заземления 5‑4‑3‑2‑1 и обсудили алгоритм «Что делать, когда злишься». В результате занятия воспитанники получили представление о причинах злости и освоили конкретные приёмы её регуляции.

Эмоциональ интеллект-ул үз хисләреңне танып белү, атау һәм идарә итү сәләтен үз эченә алган мөһим Сәләт. Үз хисләреңне билгели белү алар белән адекват рәвештә көрәшергә һәм социаль мохиттә үз-үзеңне дөрес тотарга ярдәм итә.8 нче төркем тәрбияләнүчеләр белән әңгәмә һәм ачуны Җиңү буенча мастер‑класс үткәрелде. Балалар «комната злости» мультфильмын карадылар һәм карау барышында персонажларның кайсысы ачу кичергән һәм нинди сәбәпләр аркасында бу ачу акланганмы, шулай ук геройларның ачу белән көрәшүнең нинди ысулларын кулланулары турында фикер алыштылар. Караганнан соң балалар «квадрат буенча сулыш», 5-4-3-2-1 аңлы рәвештә җиргә утырту күнегүләре белән таныштылар һәм «ачуланганда нишләргә?»алгоритмы турында фикер алыштылар. Дәрес нәтиҗәсендә тәрбияләнүчеләр ачуның сәбәпләрен аңладылар һәм аны көйләүнең конкрет алымнарын үзләштерделәр.