Всю неделю дети подготовительной группы № 11 были погружены в подводный мир нашей планеты.   Просмотрев познавательные видеофильмы: «Чудеса под водой», «Подводные жители», ребята познакомились с морскими и речными обитателями, узнали, как дышат рыбы и их среду обитания. Рассматривали иллюстрации, знакомились со строение рыб. Читали сказки и рассказы, отгадывали загадки про обитателей водоемов. Рисовали, раскрашивали и проводили опыты, играли в настольные и дидактические игры. Рассмотрели ракушки, морские и речные камни. В лаборатории исследовали кристаллы морской соли, провели опыт «Как сделать морскую воду». Закрепили свои знания дети об обитателях подводного мира на итоговом занятии «Подводное царство».
Вот так познавательно и интересно прошла тематическая неделя знакомства с обитателями водных стихий.

Атна буе 11 нче номерлы әзерлек төркеме балалары планетабызның су асты дөньясына чумды.   «Чудеса под водой», «Подводные жители» кебек танып белү видеофильмнарын караганнан соң, балалар диңгез һәм елга тереклек ияләре белән таныштылар, балыкларның ничек сулауларын һәм аларның яшәү тирәлеген белделәр. Иллюстрацияләрне карадык, балыкларның төзелеше белән таныштык. Әкиятләр һәм хикәяләр укыдылар, сулыкларда яшәүчеләр турында табышмакларга җаваплар таптылар. Рәсем ясадык, буядык һәм тәҗрибәләр уздырдык, өстәл һәм дидактик уеннар уйнадык. Кабырчыкларны, диңгез һәм елга ташларын карадык. Лабораториядә диңгез тозы кристалларын тикшерделәр, «диңгез суын ничек ясарга»дигән тәҗрибә үткәрделәр. Балалар «су асты патшалыгы»йомгаклау дәресендә су асты дөньясында яшәүчеләр турында белемнәрен ныгыттылар.
Су стихияләрендә яшәүчеләр белән танышуның тематик атнасы менә шулай кызыклы һәм кызыклы узды.

Throughout the week, the children of preparatory group No. 11 were immersed in the underwater world of our planet.   After watching educational videos: "Wonders under water", "Underwater inhabitants", the children got acquainted with marine and river inhabitants, learned how fish breathe and their habitat. We looked at the illustrations, got acquainted with the structure of the fish. We read fairy tales and short stories, and solved riddles about the inhabitants of reservoirs. They drew, colored and conducted experiments, played board and didactic games. We examined seashells, sea and river rocks. Sea salt crystals were examined in the laboratory, and an experiment "How to make seawater" was conducted. The children consolidated their knowledge about the inhabitants of the underwater world in the final lesson "Underwater Kingdom".
That's how informative and interesting the thematic week of getting to know the inhabitants of the water elements was.