В период дошкольного детства формируются способности к начальным формам обобщения и умозаключения. Опытно – экспериментальная деятельность позволяет объединить все виды деятельности и все стороны воспитания, развивает наблюдательность, стремление к познанию мира и все познавательные способности. Каждый день дети получают новые представления о живой и неживой природе. Первое вещество, с которым знакомится ребёнок, это вода. Игры с водой – это один из самых приятных способов обучения. Взрослые в доступной игровой форме могут познакомить детей со свойствами этого материала, со значением воды для человека, животных и растений.
Начиная с младшего дошкольного возраста необходимо формировать у детей осознанное, бережное отношение к природе, в том числе и воде, как важному природному ресурсу. 

Мәктәпкәчә балачак чорында гомумиләштерү һәм нәтиҗә ясауның башлангыч формаларына сәләтләр формалаша. Тәҗрибә-эксперименталь эшчәнлек барлык эшчәнлек төрләрен һәм тәрбиянең барлык якларын берләштерергә мөмкинлек бирә, күзәтүчәнлекне, дөньяны танып белүгә омтылуны һәм барлык танып белү сәләтләрен үстерә. Һәр көн балалар тере һәм тере булмаган табигать турында яңа күзаллаулар ала. Бала белән танышкан беренче матдә-су. Су уеннары-өйрәнүнең иң күңелле ысулларының берсе. Олылар уен формасында балаларны бу материалның үзенчәлекләре, кеше, хайваннар һәм үсемлекләр өчен су мәгънәсе белән таныштыра алалар.
Кече яшьтән башлап балаларда табигатькә, шул исәптән суга, мөһим табигый ресурс буларак аңлы, сакчыл мөнәсәбәт формалаштырырга кирәк.

During preschool childhood, the ability to form the initial forms of generalization and inference is formed. Experimental activity allows you to combine all types of activities and all aspects of education, develops observation, the desire to know the world and all cognitive abilities. Every day children get new ideas about living and inanimate nature. The first substance that a child gets to know is water. Playing with water is one of the most enjoyable ways to learn. Adults can introduce children to the properties of this material and the importance of water for humans, animals and plants in an accessible playful way.
Starting from the younger preschool age, it is necessary to form in children a conscious, careful attitude towards nature, including water, as an important natural resource.