Сәламәтлек турында сөйлиләр, сәламәтлек турында бәхәсләшәләр, сәламәтлек телиләр. Балачактан ук безнең һәрберебез үз сәламәтлегенә акыллы мөнәсәбәтнең мөһимлеген аңлый.
Мәктәпкәчә яшь аеруча мөһим һәм җаваплы чор, анда балалар организмының күп кенә системалары үзгәртеп корыла. Шуңа күрә һәр мәктәпкәчә учреждение балаларның "сәламәт яшәү рәвеше мәктәбе" булырга тиеш, анда аларның теләсә нинди эшчәнлеге (уку, спорт, ял итү, шулай ук ашау һәм Хәрәкәт активлыгы һ.б.) сәламәтләндерү-педагогик юнәлештә һәм аларда сәламәт яшәү рәвешенә, ә аннары ихтыяҗлар тәрбияләүгә, үз сәламәтлеген саклауга һәм ныгытуга карата мөстәкыйль карарлар кабул итү күнекмәләрен формалаштыруга ярдәм итә. Бакчада нәкъ менә шушы проблемага багышланган педсовет узды. Сәламәт яшәү рәвеше гадәте һәр балага үсәргә һәм үсәргә мөмкинлек бирә торган шарт булырга мөмкин. Ә балаларга шәхеснең бу сыйфатларын формалаштырырга ярдәм итәр өчен педагоглар үзләре дә сәламәтлек саклау мәсьәләләрен һәм ЗОЖ кагыйдәләрен искә төшерергә һәм фикер алышырга тиеш.