Лето-это пора отдыха, праздников и веселья. Одним из самых популярных праздников летнего периода является «День Нептуна». Этот праздник хорошо известен всем, как детям, так и взрослым. В средней группе, этот праздник прошел в виде веселого квеста. Сначала ребята выбрали капитана и помощника капитана. Затем изучили карту. Впереди их ждали разные испытания, с которыми они успешно справились! И в награду получили от Нептуна сундук с сюрпризом! /

Җәй - ул ял, бәйрәмнәр һәм күңел ачу вакыты. Җәйге чорның иң популяр бәйрәмнәреннән берсе - "Нептун көне". Бу бәйрәм балаларга да, өлкәннәргә дә яхшы таныш. Урта төркемдә, бу бәйрәм күңелле квест рәвешендә узды. Башта балалар капитан һәм капитан ярдәмчесен сайладылар. Аннары картаны өйрәнделәр. Алда аларны төрле сынаулар көтә иде, алар уңышлы гына башкарып чыктылар. Һәм бүләккә Нептуннан сюрприз белән сандык алдылар.

Во второй младшей группе провели эксперимент с лупой, целью которого было расширить представления детей об окружающем мире, знакомство с научным прибором – лупой. Педагог ставил следующие задачи: развивать наблюдательность, любознательность; способствовать развитию у детей познавательной активности, потребность умственных впечатлений у детей. Во время эксперимента воспитанники старательно рассматривали под лупой гречку, рис, горох и пшено. Они ознакомились с увеличительными свойствами лупы. Детям эксперимент понравился и в следующий раз они решили рассмотреть через лупу песок. /

Икенче кечкенә балалар төркемендә лупа белән эксперимент үткәрелде, аның максаты – балаларның әйләнә-тирә дөнья турында күзаллауларын киңәйтү, фәнни прибор-лупа белән танышу иде. Педагог түбәндәге бурычларны куйды: күзәтүчәнлекне, кызыксынучанлыкны үстерү; балаларда танып-белү активлыгын үстерүгә ярдәм итү, балаларда акыллы хис-кичерешләрне булдыру. Тәҗрибә вакытында тәрбияләнүчеләр карабодайны, дөге, борчак һәм бодайны ипләп карадылар. Алар лупаның үзлекләре белән таныштылар. Балаларга эксперимент ошады һәм икенче юлы алар лупа аша ком карарга булдылар.

Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития дошкольника.Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению  его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям. /

Балаларның саф һавада булуы мәктәпкәчә яшьтәге балаларның физик үсеше өчен зур әһәмияткә ия. Һавада йөрү балалар организмын чыныктыруның беренче һәм иң кулай чарасы булып тора. Ул аның чыдамлылыгын һәм тышкы мохитнең, бигрәк тә салкын тию авыруларына каршы тискәре йогынтыларына тотрыклылыгын арттыруга ярдәм итә.

Трудовое воспитание в ДОУ - важное средство всестороннего развития личности дошкольника посредством ознакомления с трудом взрослых, приобщения детей к доступной трудовой деятельности.

Наши воспитанники с удовольствием ухаживают за цветами на клумбах, поливают и опрыскивают растения. Таким образом идет в непринужденной форме воспитание бережного отношения  к окружающей природе. Наблюдая за результатом своих трудов в виде пышной зелени и ярких цветов, воспитывается желание ухаживать за растениями. развиваються трудовые умения и навыки. /

Мәктәпкәчә белем бирү учреждениеләрендә хезмәт тәрбиясе-өлкәннәрнең хезмәте белән танышу, балаларны уңайлы хезмәт эшчәнлегенә җәлеп итү юлы белән мәктәпкәчә яшьтәге шәхесне һәрьяклап үстерүнең мөһим чарасы.

Безнең тәрбияләнүчеләр чәчәк түтәлләрен бик теләп карыйлар, үсемлекләргә су сибәләр һәм сиптерәләр. Шулай итеп, әйләнә-тирәлеккә сакчыл караш тәрбияләү ирекле рәвештә бара. Үз хезмәтләренең нәтиҗәсен, яшел купшы яфраклар һәм матур чәчәкләрне күреп, үсемлекләрне карау теләге тәрбияләнә. хезмәт осталыклары һәм күнекмәләре үсә.

С ребятами провели опыт "Как вода движется по растениям" с листьями пекинской капусты. Взяли банку и стаканы, налили воду, добавили в банку и стаканы пищевые красители трех цветов - красный, зеленый, желтый. Затем в банку и стаканы поместили листья пекинской капусты. Через 2-3 часа листья постепенно окрасились. После выходных листья пекинской капусты стали более насыщенного цвета. Дети пришли к выводу: листья пекинской капусты окрасились. Вода движется по растениям. /

Балалар белән пекин кәбестәсе яфраклары белән "Су Үсемлекләр буенча ничек хәрәкәт итә" дигән тәҗрибә үткәрделәр. Банка һәм стаканнарны алдылар, су агыздылар, банкага һәм стаканнарга өч - кызыл, яшел, сары төстәге азык-төлек буягычлары өстәделәр. Аннары банка һәм стаканнарга Пекин кәбестәсенең яфракларын урнаштырдылар. 2-3 сәгатьтән соң яфраклар акрынлап буялды. Ял көннәреннән соң Пекин кәбестәсенең яфраклары байрак төскә әверелде. Балалар Пекин кәбестәсенең яфраклары буялган дигән нәтиҗәгә килделәр. Су Үсемлекләр буенча хәрәкәт итә.

Дети старшей группы поздравляют сотрудников ГИБДД с профессиональным праздником! Спасибо вам за вашу ответственную службу, за то что ежедневно, в любую погоду выполняете важную миссию по защите жизни и здоровья участников дорожного движения! /

Өлкән төркем балалары ГИБДД хезмәткәрләрен һөнәри бәйрәмнәре белән котлыйлар! Җаваплы хезмәтегез өчен рәхмәт сезгә, һәр көнне, теләсә кайсы һава торышында юл хәрәкәтендә катнашучыларның тормышын һәм сәламәтлеген саклау буенча мөһим миссияне башкарганыгыз өчен!

В соответствии с требованиями ФГОС, воспитателям в детском саду рекомендуется ежедневно организовывать ситуации, провоцирующие познавательную активность воспитанников. Одной из форм такого воздействия является экспериментирование в ДОУ. Опытническая деятельность запланирована во всех возрастных группах детского сада начиная с младшей в области «Ознакомление с миром природы».

С детьми младшей группы была проведена, неделя посвященная свойствам воды. Ребятишки, совместно с воспитателем проводили эксперимент. По проведенному опыту дети узнали,  что вода проникает повсюду и находит лазейки везде. Вода из полного стакана по скрученной салфетке проникла в пустой стакан.

Следующий эксперимент был о том, каким образом образуются облака. Для этого заворачивали кубики льда в фольге, наливали в банку кипяток и закрывали  металлической крышкой. Затем прикладывали лед с фольгой на крышку банки. Спустя некоторое время внутри банки появлялись облака. Эксперименты получились интересными и поучительными. /

Федераль дәүләт белем бирү стандартлары таләпләре нигезендә, балалар бакчасында тәрбиячеләргә көн саен балаларның танып-белү активлыгына китерә торган ситуацияләрне оештырырга киңәш ителә. Мондый йогынты формаларының берсе-мәктәпкәчә белем бирү учреждениеләрендә экспериментлау. Тәҗрибә эшчәнлеге балалар бакчасының барлык яшь төркемнәрендә планлаштырыла. Мәсәлән, кече төркем балалары өчен «Табигать дөньясы белән танышу»өлкәсеннән башлана.

Кече төркем балалары белән су үзәнчелекләренә багышланган атна үткәрелде. Балалар тәрбияче белән берлектә эксперимент үткәрделәр. Үткәрелгән тәҗрибә буенча балалар суның бөтен җиргә үтеп керүен һәм бөтен җирдә үзенә юл табуын белделәр. Тулы стаканнан су бөтерелгән салфетка буенча буш стаканга үтеп керде.

Киләсе эксперимент болытлар ничек итеп барлыкка килүләре турында иде. Моның өчен фольгада боз кубокларын борып, банкага кайнаган су агызып, металл капкач белән япканнар. Аннан соң банкалар капкачына фольга белән боз салалар. Бераздан банка эчендә болытлар барлыкка килә. Экспериментлар кызыклы һәм мавыктыргыч килеп чыктылар.

Лето, пора веселья, беззаботности и игр. В средней группе прошел день народных игр. Народные игры это способ непринужденного приобщения детей к культуре других  народов. И беспроигрышный вариант создания хорошего настроения и эмоцианального подъема. /

Җәй, күңел ачу һәм уеннар чоры. Урта төркемдә халык уеннары көне узды. Халык уеннары-балаларны башка халыкларның мәдәниятенә җәлеп итү ысулы. Һәм оттырышсыз яхшы кәеф һәм эмоциональ күтәрелеш булдыру ысулы.

Не смотря на пасмурный день за окном, в нашем саду светит солнце! Воспитанники средней группы сделали коллективную работу “Солнце в руках”.  Весело и задорно они буквально своими руками, сотворили солнце. Данная работа решала следующие задачи: активизировать творческие способности детей; формировать заинтересованность в коллективной работе; способствовать развитию образного мышления; создавать эмоционально положительный климат в коллективе. В прцессе работы с детьми, данные задачи были успешно решены. /

Көн болытлы булуга карамастан, безнең бакчабызда кояш балкый! Урта төркем тәрбияләнүчеләре "Кояш куллымда"дигән коллектив эш башкардылар. Алар үз куллары белән кояш ясадылар. Әлеге эш түбәндәге бурычларны хәл итте: балаларның иҗади сәләтләрен активлаштыру; коллектив белән кызыксынуны формалаштыру; образлы фикерләүне үстерүгә ярдәм итү; коллективта эмоциональ уңай климат тудыру. Балалар белән эшләү процессында әлеге бурычлар уңышлы хәл ителде.

Сегодня во второй младшей группе прошло спортивное развлечение "Искатели клада"

Поиск клада- одно из любимых развлечений детей. Дети дружно выполняли все задания. Участвовали в играх эстафетах./

Бүген икенче кечкенәләр төркемендә "Клад эзләүчелэр" дип исемләнгән спорт чарасы узды.

Клад эзләү-балаларның иң яраткан күңел ачу чараларының берсе. Балалар барлык биремнәрне дә бердәм үтәделәр. Эстафеталарда катнаштылар.