Началось всё с минутки приветствия друг друга. При помощи звукозаписи звуков природы дети отгадали загадки,  также  звук падающих капелек помог им отгадать героя – гостя «Волшебница – вода». Была проведена беседа о бережном отношении к воде.В процессе занятия были организованы малоподвижные игры,  физминутка,  с помощью который дети попали в лабораторию Волшебницы – воды. В лаборатории проводили опыты с водой, которые помогли узнать основные  свойства воды: тяжёлая, прозрачная, безвкусная. Но, при добавлении,  какого либо цвета в воду, вода меняет цвет. Так же и вкус, при добавлении какого либо вещества, вода меняет вкусовые свойства. В процессе занятия активизировался и пополнился словарный запас детей. Был сюрпризный момент, в котором дети сами сделали мыльные пузыри и поиграли в игру «Буря в стакане». Волшебница – вода подарила им раскраски  с изображением капелек. Была организована продуктивная деятельность, дети раскрашивали  капельки. Занятие детям очень понравилось! Мы считаем, что поставленная цель и задачи реализованы полностью.

Барысы да бер-берсен сәламләү минутыннан башланды. Табигать тавышларын яздыру ярдәмендә балалар табышмаклар чиште, шулай ук тамчы тавыш аларга герой – кунак «Тылсымчы – Су»ны чишәргә ярдәм итте. Суга сакчыл караш турында сөйләшү булды. Дәрес барышында аз хәрәкәтле уеннар, физминутлар оештырылды, аның ярдәмендә балалар Тылсымлы су лабораториясенә эләктеләр. Лабораториядә су белән тәҗрибә үткәрделәр, алар суның төп үзлекләрен белергә булыштылар: авыр, үтә күренмәле, тәмсез. Ләкин, суга ниндидер төс өстәгәндә, су төсне үзгәртә. Шулай ук тәм, берәр матдә өстәгәндә, су тәмен үзгәртә. Дәрес барышында балалар сүзлек запасы активлашты һәм тулыланды. Сюрприз мизгел бар иде, анда балалар үзләре сабын куыклары ясадылар һәм «стакан бураны» уенын уйнадылар. Тылсымлы Су аларга тамчы раскраскасы бүләк итте. Нәтиҗәле эшчәнлек оештырылды, балалар тамчыларны буяды. Балаларга шөгыль бик ошады! Без саныйбыз, куелган максат һәм бурычлар тулысынча үтәлде.