14 мая 2026 года стартовали наши школьные сборы, и первый день был по-настоящему насыщенным и интересным!  

 Чем занимались обучающиеся 8 класса?

- Тактическая подготовка — основы боя, оборона, наступление, задачи отделения.

- Огневая подготовка — знакомство с устройством учебного оружия, основы прицеливания и стрельбы.

- Военная подготовка — дисциплина, обязанности и быт военнослужащего.

- РХБЗ — действия при угрозе химического или радиационного заражения, использование средств защиты.

- Строевая подготовка — слаженные действия в строю, строевые приёмы.

Все занятия проходили под руководством преподавателя-организатора ОБЗР, с учётом возраста обучающихся,  с особым вниманием к безопасности.

Итоги дня

Восьмиклассники проявили большой интерес, активно участвовали, задавали много вопросов и с энтузиазмом осваивали новые навыки. Сборы помогают не только узнать больше о военной службе, но и воспитывают ответственность, патриотизм и командный дух! 

Следите за новостями — впереди ещё два дня интересных занятий и новых открытий!

В нашей школе активно проходит Всероссийская патриотическая акция «Окна Победы»!  

Обучающиеся вместе с классными руководителями украсили окна школы, а также продолжат эту акцию дома, совместно с родителями.

Эта акция — не только дань памяти героям, но и возможность выразить благодарность тем, кто подарил нам мирное небо. «Окна Победы» объединяют миллионы людей по всей стране, напоминая о важности единства, уважения к истории и гордости за свою Родину.

В преддверии Дня Победы в нашей школе оформлен специальный стенд в рамках Всероссийской акции «Стена Памяти».

К этому стенду прикреплены портреты Героев, которые отдали свои жизни за свободу и независимость нашей Родины.  

«Стена Памяти» — это один из форматов акции «Бессмертный полк», впервые предложенный Всероссийским общественным движением «Волонтёры Победы» в 2023 году.  

Мы помним, мы гордимся!  

✅️Сервис создан на единой цифровой платформе Российской Федерации «ГосТех» как часть государственной информационной системы «Моя школа» и введен в эксплуатацию приказом Министерства Просвещения Российской

Федерации от 25 декабря 2024 года №1066.

✅️ЦОС «Цифровой психолог» представляет собой современный инструмент оказания психологической помощи несовершеннолетним обучающимся и их

родителям (законным представителям) в безопасной цифровой среде.

✅️На данном этапе сервис доступен для записи родителей (законных представителей) на дистанционные консультации к педагогам-психологам региональных центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Позднее цифровая помощь станет доступной для обучающихся.

✅️Для записи на консультацию родителю (законному представителю) необходимо авторизоваться на ЦОС «Цифровой психолог» по ссылке

psy.edu.ru/.

После авторизации родитель может самостоятельно выбрать консультацию любого специалиста и доступную для получения консультации дату. Профили педагогов-психологов содержат такую информацию, как образование, опыт и стаж работы, примерный список проблем и запросов, с которыми данный специалист работает.

✅️Доступные формы консультирования – видео-консультации и текстовые чаты.

✅️В специальном разделе сервиса размещены телефоны горячих линий психологической помощи.

✅️На сервисе в разделе «Библиотека» содержатся памятки и материалы по актуальным вопросам обучения, развития и воспитания детей.

#Цифровой_психолог

psy.edu.ru/

По данным организаторов Олимпиады, в этом году «Здоровая Олимпиада» объединила более 163 000 участников, все регионы РФ и более 10 000 образовательных организаций.  

Наша школа вошла в шорт-лист организаций-финалистов (топ-28 организаций), которые претендуют на главные призы в «Здоровой Олимпиаде» этого года, а также в ТОП -100 самых активных образовательных организаций.

Все участники   в личных кабинах могут узнать свой результат. Там же можно скачать сертификат — для этого нужно нажать кнопку «Получить благодарность» рядом с названием программы «Здоровая Олимпиада» и разделом «Правила». Это нужно сделать это до 31 мая.

В преддверии 81-й годовщины Великой Победы «Волонтёры Победы» и  «Единая Россия» открыли регистрацию на Международную историческую интеллектуальную онлайн-игру «Наша Победа».

Масштабное интеллектуальное соревнование, которое пройдет 5 мая 2026 года, приурочено к Году единства народов России и посвящено неразрывной связи фронта и тыла. Игра расскажет о том, как героизм воинов и самоотверженный труд тех, кто приближал Победу в тылу, объединились в общий подвиг, став основой Великой Победы.

Игра состоится 5 мая 2026 года.  «Наша Победа» пройдёт в формате индивидуального зачета. Участникам предстоит ответить на 15 вопросов, разделённых на два блока, продемонстрировав знания, логику и сообразительность. Организаторы подготовили вопросы на основе архивных документов, фотографий и видеоматериалов, прошедших тщательную экспертизу профессиональных историков. Игра раскроет интересные и малоизвестные факты о тех, кто ковал Победу на внутреннем фронте: работниках заводов, сельского хозяйства, медиках и всех, кто обеспечивал армию всем необходимым, проявляя мужество наравне с бойцами на передовой.

Принять участие могут все желающие в возрасте от 14 лет, независимо от страны проживания. Для удобства игроков организовано два временных слота с учетом часовых поясов:

• 10:00 по московскому времени: ДФО, СФО, ЮФО, ПФО и исторические территории Российской Федерации;
• 15:00 по московскому времени: ЦФО, СЗФО, СКФО, УФО.

Победителей ждут ценные призы, а все игроки получат именные сертификаты.

Не упустите шанс стать частью великого единства и сохранить память о подвиге наших предков!

29 апреля 2026 года обучающиеся 9–11 классов в рамках дополнительного образования продолжили реализацию Концепции серии занятий по профилактике экстремизма и терроризма. Четвёртое занятие на тему «Цифровая безопасность: щит в онлайн-мире» провела советник Айкина К. Ю. совместно с заместителем директора по воспитательной работе.

Цель занятия — сформировать у учащихся комплексное представление о цифровой безопасности как элементе правовой культуры, развить практические навыки защиты личных данных, критической оценки информации и ответственного поведения в онлайн-среде в соответствии с законодательством Российской Федерации.

В ходе занятия обучающиеся изучили современные угрозы в цифровой среде и освоили правовые основы цифровой безопасности. Особое внимание уделялось практическому применению знаний: каждая команда приняла участие в командной игре-квесте, где, выполняя задания, ребята доказывали свою компетентность в вопросах цифровой безопасности.

В процессе выполнения заданий у обучающихся развивались следующие навыки:

- критический анализ информации;

- эффективная командная работа и принятие совместных решений в условиях ограниченного времени;

- креативное мышление при решении нестандартных задач в цифровой среде;

- безопасная и этичная онлайн-коммуникация.

Кроме того, занятия были направлены на формирование критического отношения к информации, получаемой из онлайн-источников, активной гражданской позиции и неприятия идеологии экстремизма в любых её проявлениях. Важной задачей стало развитие чувства личной ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих как в онлайн-, так и в офлайн-среде, а также мотивация к безопасному и правомерному поведению в интернете и своевременному обращению за помощью.

В завершение цикла занятий обучающиеся заполнили анонимную анкету, которая включала следующие вопросы:

- Насколько полезными были занятия для вас?

- Какое занятие показалось наиболее интересным и почему?

- Какие знания и навыки вы планируете применять в повседневной жизни?

- Что бы вы изменили в формате или содержании занятий?

- Порекомендовали бы вы эти занятия своим друзьям?

В рамках Недели Габдуллы Тукая, посвящённой 140-летию великого татарского поэта, в нашей школе прошёл конкурс рисунков. Организатором выступила воспитатель группы продлённого дня Замалетдинова Э.Н.

 Обучающиеся с большим интересом создавали свои работы, отражая сказочный и поэтический мир произведений Г. Тукая. В рисунках ожили герои его знаменитых сказок и стихотворений.

 Также организованы просмотр мультфильмов по произведениям Г. Тукая и чтение произведений великого татарского поэта. Эти мероприятия стали важным шагом к знакомству с наследием великого поэта, к сохранению и уважению татарской литературы и традиций.

24 апреля в МБОУ «Большеаксинская СОШ» состоялась Международная патриотическая акция «Диктант Победы» - исторический диктант на тему событий Великой Отечественной войны.

 «Диктант Победы» проходит ежегодно с 2019 года. В этом году он   посвящён 85-летию начала Великой Отечественной войны и 130-летию со дня рождения маршала Советского Союза Георгия Константиновича Жукова. Отдельная часть заданий затрагивает события специальной военной операции.

Патриотическая акция организована всероссийской политической партией «Единая Россия» совместно с Российским историческим обществом, Российским военно-историческим обществом и Всероссийским общественным движением «Волонтёры Победы» при поддержке Рособрнадзора, Россотрудничества, Минпросвещения и Минобрнауки России, Российского Союза ветеранов.

Главная цель Диктанта Победы – объединение всех граждан России. Наше благополучие во многом зависит от того, насколько мы едины, уважаем ли свои исторические корни и доверяем ли друг другу.  

В акции «Диктант Победы» приняли участие главы сельских поселений Большеаксинского куста Дрожжановского района, секретари сельских поселений, директора СДК, Юнармейцы школы.

 24 апреля 2026 года обучающиеся 9-11 классов в рамках дополнительного образования продолжили реализацию Концепции серии занятий по профилактике экстремизма и терроризма. Третье занятие на тему «Противодействие вербовке и манипуляции!» провела классный руководитель 11 класса Портнова Т.Н.

Цель занятия: развить у учащихся навыки распознавания методов вербовки и манипуляции, а также сформировать эффективные стратегии противодействия вовлечению в деструктивные группы.

Обучающиеся ознакомились с основными признаками и этапами вербовки в деструктивные группы. В формате работы «Ситуационного центра» они анализировали вымышленные сценарии переписок и ситуаций, имитирующих попытки вербовки. На основе этого анализа команды разрабатывали практические рекомендации и алгоритмы противодействия манипуляциям для своих сверстников, оформляя их в виде информационных памяток для дальнейшего распространения.

В ходе решения кейсов у школьников формировалось понимание психологических уязвимостей, которые используют вербовщики, и вырабатывались навыки выявления манипулятивных техник в коммуникации. Работа была направлена на развитие критического анализа информации, умения работать в команде с распределением ролей, совершенствование навыков аргументации и ведения диалога в стрессовых условиях. Особое внимание уделялось стимулированию креативного мышления при создании профилактических материалов, а также развитию навыков публичной презентации и убедительной коммуникации.

В личностном плане занятия способствовали формированию активной гражданской позиции и неприятия идеологии экстремизма, воспитывали чувство ответственности за личную и общественную безопасность в онлайн- и офлайн-среде. Это мотивирует к правомерному поведению и своевременному обращению за помощью, воспитывая бдительность и осознанность по отношению к потенциальным угрозам.