Учитель-дефектолог Фазылова Г.Х. провела открытый урок в 9б классе по предмету "Речь и альтернативная коммуникация" на тему: "Вежливые слова. Вежливость". При проведении урока педагог использовала современные образовательные технологии в соответствии с требованиями ФГОС: проблемно-диалогическая, ИКТ, элементы здоровье сберегающих технологий. На протяжении всего урока Гольнур Хадиевна формировала у учащихся понятия о том, что такое вежливые слова, вежливость, доброта; нормы и правила поведения в жизни и обществе; корректировала умения коммуникации и общения в доступных видах социальных отношений. Учебный материал соответствовал принципу научности, доступности и был посилен для этих учащихся.  С учетом типа урока и целей, использовались различные формы и методы обучения: объяснительно-иллюстративный (просмотр мультфильма "Вежливость"), наглядно-практический (составляли бусы из вежливых слов; читали и записывали слова), наглядно-образный, фронтальный. Гольнур Хадиевна на протяжении урока соблюдала охранительный режим: физкультминутка, смена видов деятельности, предупреждение утомляемости. Обратная связь осуществлялась на основе вербальных и невербальных реакций (устный полный ответ, показ картинок, работа с карточками). Этапы урока были тесно связаны между собой. Умственные действия опирались и подкреплялись практическими.Учебное время  использовалось эффективно, запланированный объем урока выполнен. Интенсивность урока была оптимальной с учетом физических и психологических особенностей. Цели, поставленные перед уроком  выполнены.