Учитель-дефектолог Донеева Н.Н. провела с учащимися 5 класса открытый урок по предмету "Основы социальной жизни" на тему: "Транспорт. Виды городского транспорта. Оплата проезда в автобусе". Надежда Николаевна обобщила знания учащихся о видах транспорта, познакомила с видами транспорта в городе, показала его значимость в жизни людей. Урок начался с организационного этапа, задача которого была подготовить обучающихся к работе на уроке, мотивировать учащихся к учебной деятельности.  Этот этап, хотя и был непродолжительным, позволил быстро настроить обучающихся на продуктивную работу, послужил стимулирующим введением в учебную деятельность, а также создал эмоциональный настрой. На этапе определения темы урока учащиеся с помощью загадок самостоятельно определили, о чем пойдет речь. На этапе первичного усвоения новых знаний учащиеся познакомились с видами транспорта, учились классифицировать их.  Структура урока тщательно продумана. На уроке использовались методы и приемы, способствующие сохранению здоровья у обучающихся. Было организовано чередование учебной нагрузки, частая смена видов деятельности. Для увеличения двигательной активности Надежда Николаевна провела физкультминутку, на которой учащиеся закрепляли виды транспорта. Материал урока посилен для учеников пятого класса. Для каждого ученика была создана ситуация успеха, что также способствовало повышению мотивации и поддержанию познавательного интереса к учению. Учебное время на уроке использовалось эффективно, запланированный объём урока выполнен.Уровень сложности материала, его объём, способ изложения полностью  соответствовал возрастным и индивидуальным особенностям учащихся. Перед просмотром видео учитель создала проблемную ситуацию, которую учащиеся разобрали. Надежда Николаевна  подготовила раздаточный материал для возможности работать в различных формах (разрезные картинки, тесты). Педагог закрепила с учащимися правила поведения в общественном транспорте. Уровень сложности материала, его объем, и способ изложения соответствовал возрастным и индивидуальным особенностям учащихся.