Учитель-дефектолог Камалова Г.Р. провела с учащимися 1а класса открытый урок по предмету "Мир природы и человека" на тему "Домашние животные". Данная тема рассматривалась впервые. Цель данного урока – расширение и уточнение представления детей о домашних животных; коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе; воспитание любви и бережного отношения к животным. 
 Сюрпризный момент "Письмо от сороки" и игра "Волшебный мешочек" позволили создать эмоциональный настрой, переключить внимание детей на работу, определить тему урока. Для развития интереса к теме урока с учащимися были проведены игры на коррекцию аналитико-синтетической деятельности "Найди животное по описанию", игра "У кого какой малыш?", "Чей хвост?", "Угадай чей голос?"  Все задания проводились в игровой форме и соответствовали уровню развития детей данного класса, в соответствии с изученным на данный момент программным материалом. Для закрепления полученных знаний, умений и навыков педагог провела игру "Кто лишний?". Гулия Рафиковна, чтобы снять усталость и повысить эмоциональный настрой учащихся использовала здоровьесберегающие технологии: дыхательную, артикуляционную гимнастику, речевую минутку, гимнастику для глаз и физкультминутку. На уроке были учтены возрастные и психологические особенности учащихся. Для каждого ученика создавалась ситуация успеха, что поддерживало высокий уровень мотивации ребёнка и позволило завершить урок на положительном эмоциональном уровне.