С детьми средней группы  прошла беседа о цветах, посаженных на территории детского сада. Это отличный способ совместить познавательное  развитие, творчество и бережное отношение к природе. Выучили стихотворение  о розах. И решили отобразить розы в рисунке. Каждый ребенок старательно выполнял свою работу, создавая красоту клумбы. Во время работы развивали эмоциональное восприятие и творчество посредством нетрадиционной технике - пластилинография. Развивали умение отображать красоту роз в лепке. Вызывая у каждого ребенка чувство удовлетворения от выполненной работы. Воспитывая бережное отношение к природе, через художественное слово. 

* На самом красивом участке в саду.

Я розу прекрасного цвета найду, 

Я буду её поливать и беречь.

От личинок с жуками. 

И бурями встреч....

Урта группа балалары белән бакча территориясендә утыртылган чәчәкләр турында әңгәмә үткәрелде. Бу танып белү үсешен, иҗатны һәм табигатькә сакчыл мөнәсәбәтне берләштерүнең менә дигән ысулы. Роза чәчәкләре турында шигырь өйрәндек. Һәм розаларны рәсемдә күрсәтергә булдылар. Клумбаның матурлыгын тудырып, һәр бала үз эшен тырышып башкарды. Эш барышында эмоциональ кабул итүне һәм иҗатны традицион булмаган техника - пластилинография ярдәмендә үстерделәр. Розаларның матурлыгын лепкада чагылдыра белүне үстерделәр. Һәр балада башкарылган эштән канәгатьлек хисе уятып. Табигатькә сакчыл караш тәрбияләп, Әдәби сүз аша. * Бакчаның иң матур участогында. Мин гүзәл чәчәкне табармын, Мин аңа су сибәчәкмен һәм саклаячакмын. Коңгызлы личинкалардан. Һәм очрашулар давыллары....