Электронное образование Республики Татарстан

20 апреля в МБОУ лицее №2 в рамках проекта «Физико-математический прорыв в школе» прошла I открытая предметная олимпиада по геометрии имени С.А. Загидуллиной. В ней приняли участие обучающиеся 9–10 классов Бугульминского муниципального района.

На торжественном открытии олимпиады учителя математики лицея №2 познакомили ребят с разработками Сазиды Абдулхаковны Загидуллиной. С рассказом о ней выступила её правнучка Загидуллина Арина.

Сазида Абдулхаковна Загидуллина — учитель математики школы №2 (1953–1983 гг.), заслуженный учитель школы ТатАССР, методист, кавалер орденов Трудового Красного Знамени и Октябрьской Революции, Почётный гражданин города Бугульма.

Олимпиада проходила в два этапа: I этап — построение сечений с помощью компьютерной программы, II этап — решение геометрических задач.

Перед началом I этапа участникам продемонстрировали использование компьютерной программы для построения сечений на примере некоторых задач.

Олимпиада стала настоящим испытанием на прочность. Было непросто разобраться с тем, как устроена программа, но всё же многие справились с этим вызовом. Участники показали не только знание теории, но и умение мыслить пространственно, а также навыки работы с современными цифровыми инструментами.

По итогам олимпиады определены победители и призёры. Победителями олимпиады стали: Бронникова Анастасия (лицей №2, 9 класс), Бородина Дарья (лицей №2, 9 класс), Даешев Адель (СОШ №6, 10 класс), Нафиков Дамир (СОШ №6, 10 класс).

Призёры: Абдуллин Артур (Гимназия №7, 10 класс), Шагеев Муслим (СОШ №6, 10 класс), Погорелова Ульяна (СОШ №6, 10 класс), Арнгольд Елизавета (СОШ №6, 10 класс), Брагина Вера (СОШ №6, 10 класс).

Поздравляем призёра заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку Латыпова Динара, ученика 11 класса нашего лицея с выдающимся достижением! Этот успех — результат огромного упорства, глубоких знаний и таланта, открывающий двери в ведущие вузы страны без экзаменов. Желаем не останавливаться на достигнутом, ставить новые амбициозные цели и покорять новые вершины.

Огромная благодарность педагогу, подготовившему Динара к состязаниям — Казаковой Светлане Михайловне, учителю русского языка и литературы лицея №2!

МОЛОДЦЫ!!!! ГОРДИМСЯ!!!!

В период с 7 по 13 апреля  в лицеи была проведена декада, посвящённая Дню космонавтики. Цель мероприятий — расширить знания обучающихся о космосе и отечественной космонавтике, развить познавательный интерес и творческие способности, а также сплотить коллективы классов.
Учащиеся 7-х  классов работали в командах над созданием тематической стенгазеты и макетов космических объектов. Стенгазета объединила краткую историю покорения космоса, портреты выдающихся космонавтов и цитаты о значении космических исследований. Школьники самостоятельно подбирали материал, компоновали текст и иллюстрации, подбирая цветовую гамму в «космических» тонах. Макеты тоже получились интересными,  включали модели первых спутников, ракет и орбитальных станций. Ребята использовали картон, пенопласт, фольгу и краски. В результате у учеников повысился интерес к истории космонавтики, развили навыки работы в команде, а готовые работы украсили коридоры школы, став частью общего оформления декады.
Восьмиклассники реализовали более сложный проект — тематический лейбук (интерактивная папка-раскладушка). Лейбук стал «космическим путеводителем», где в компактной форме собраны факты, схемы и задания. Структура включала развороты: «Солнечная система», «Искусственные спутники», «Человек в космосе», «Будущее космонавтики». Кроме того, использовались «секретные» элементы: выдвижные кармашки с карточками-заданиями, вращающиеся круги с планетами, окошки с фактами.
Старшеклассники организовали и провели интеллектуальную игру «Космический марафон» для учащихся 5–6 классов. Формат — командный квест с этапами: здесь и теоретический раунд — вопросы по истории космонавтики, и практический раунд — у кого дальше улетит ракета, и творческий раунд — создание слогана для будущего эскиза спутника, и в завершении блиц-турнир — быстрые вопросы на эрудицию. В итоге учащиеся 9 класса проявили себя как организаторы и наставники, а младшие школьники получили возможность проверить и расширить свои знания в игровой форме. Победителям были вручены символические призы (значки, буклеты о космосе), что повысило мотивацию.