Нарушения речи у дошкольников, бедный словарный запас, неспособность детей составлять небольшой рассказ или пересказать текст сказки, трудность в заучивании стихотворений, - вот основные проблемы, с которыми все чаще сталкиваются воспитатели детский садов.

Технология «синквейн» помогает педагогам решать проблемы формирования детской речи на дошкольной ступени. Дети быстро и с интересом увлеклись игровой технологией. Незаметно для них составление нерифмованного стихотворения стала весёлым и занимательным занятием. Каждый ребенок стремился быть более  оригинальным в своем творчестве. Одобрительное подбадривание воспитателя повышало самооценку воспитанников, гордость за свои достижения.

20 февраля в рамках стажировочной площадки курсов повышения квалификации воспитатели МБДОУ № 4  поделились успешным внедрением в работу с дошкольниками этой технологии. Дети подготовительных к школе групп показали не только умение составлять нерифмованную форму стихотворения по заданной теме, но и  свободную ориентировку в частях речи (к определенному персонажу они подбирали и прилагательные, и глаголы).  

О том, как эта технология  помогает быстро и эффективно научить ребенка синтезу, обобщению и анализу различных понятий, правильно, полно, грамотно выражать свою мысль, воспитатели поделились в теоретической части мероприятия.

Мы считаем, что применяя данную методику, у детей увеличится словарный запас, речь становится богаче, ярче, дети преодолевают страх высказывать свои мысли вслух, правильно строить многосоставные предложения.