Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 имени Ю.А.Гагарина» Бавлинского муниципального района РТ/Татарстан Республикасы Баулы муниципаль районы муниципаль бюджет гомуми белем учреждениесе «Ю.А.Гагарин исемендәге өченче санлы урта гомуми белем мәктәбе»
Визитная карточка
Адрес: | 423930, РТ, г. Бавлы, ул. Ленина, д. 17 |
Телефон: | +7(855)-695-25-73;+7(855)-695-25-72 |
E-Mail: | S3.Bav@tatar.ru, school3uag@yandex.ru |
Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
Короткое название: | МБОУ "СОШ №3 им. Ю.А. Гагарина" |
Руководитель: | Шафикова Ландыш Анфасовна |
Год основания учреждения: | 1957 |
У нас учатся: | 368 учащихся, из них иностранных граждан 7 |
У нас учат: | 30 педагогов; Язык обучения: русский |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 имени Ю.А.Гагарина» Бавлинского муниципального района РТ/Татарстан Республикасы Баулы муниципаль районы муниципаль бюджет гомуми белем учреждениесе «Ю.А.Гагарин исемендәге өченче санлы урта гомуми белем мәктәбе» - новости
Страницы: << 111 112 113 114 115 116 117 ( 118 ) 119 120 >>
-
23 апреля - Всемирный день книг и авторского права -23 апрель - Бөтендөнья китаплар һәм авторлык хокукы көне
23.04.2020
23 апреля ежегодно отмечается – Всемирный день книг и авторского права. Решение было принято с целью просвещения и развития культурных традиций, а также с учетом того, что книги являются наиболее важным средством распространения знания и самым надежным способом его сохранения.
У каждого из нас есть своя любимая книга и наша школа присоединилась к этому дню.
Ел саен 23 апрельдә Бөтендөнья китаплар һәм авторлык хокукы көне билгеләп үтелә. Карар мәдәни традицияләрне агарту һәм үстерү, шулай ук китапларның белем таратуның иң мөһим чарасы һәм аны саклауның иң ышанычлы ысулы булуын исәпкә алып кабул ителде.Һәрберебезнең яраткан Китабыбыз бар һәм безнең мәктәп бу көнгә кушылды. -
Горячая линия МБОУ "СОШ №3 им.Ю.А.Гагарина" - Ю.А.Гагарин исемендәге 3 нче санлы Баулы урта мәктәбенең кайнар линиясе
22.04.2020
Уважаемые родители и учащиеся!
Напоминаем, в «СОШ №3 им. Ю.А.Гагарина» открыта горячая линия по вопросам, касающимся организации дистанционного обучения школьников. В случае возникновения затруднений, либо вопросов, вы можете обратиться за помощью по телефону 8-987-182-4150, 8-937-620-2765.
Хөрмәтле ата-аналар һәм укучылар!Исегезгә төшерәбез, «3 нче урта гомуми белем бирү мәктәбе " ндә. Ю.А. Гагарин» күргәзмәсе кысаларында мәктәп укучыларын дистанцион укытуны оештыруга кагылышлы мәсьәләләр буенча кайнар линия ачылды. Кыенлыклар килеп туган очракта яки сораулар булса, ярдәм сорап 8-987-182-4150, 8-937-620-2765 телефоннары буенча мөрәҗәгать итә аласыз. -
День Земли
22.04.2020
Сегодня, 22 апреля, классные руководители провели онлайн-беседы, приуроченные Дню Земли.
-
“Тукайлы яз – 2020”
22.04.2020
В преддверии дня рождения великого татарского поэта Г.Тукая, Ахмедова Ильдана 1б класс присоединяется к акции “Тукайлы яз – 2020”.
Бөек татар шагыйре Г.Тукайның туган көне алдыннан 1б сыйныфы укучысы Ахмедова Илдана "Тукайлы яз – 2020" акциясенә кушыла.
-
Уборка территории школы - Мәктәп территориясен җыештыру
21.04.2020
Продолжается уборка территории школы силами технического персонала. Благодаря добросовестному труду сотрудников школы, территория школы становится чистой и ухоженной.
Мәктәп территориясен техник персонал көче белән җыештыру дәвам итә. Мәктәп хезмәткәрләренең тырыш хезмәте нәтиҗәсендә, мәктәп территориясе чиста һәм карап тора.
-
“Тукайлы яз – 2020”
21.04.2020
В преддверии дня рождения великого татарского поэта Г.Тукая, Хамидуллина Эвелина 6а класс и школьный библиотекарь Хасанова Флера Аглиуловна приняли участие в акции “Тукайлы яз – 2020”.
Бөек татар шагыйре Г.Тукайның туган көне алдыннан 6а сыйныф укучысы Хәмидуллина Эвелина һәм мәктәп китапханәчесе Хәсәнова Флера Әгълиулла кызы "Тукайлы яз – 2020"акциясендә катнаштылар.
-
О рекомендациях как организовать рабочее место школьника на дистанционном обучении дома - Мәктәп укучысының өйдә дистанцион укытуда эш урынын ничек оештырырга киңәшләре турында
20.04.2020
- Рабочее место школьника рекомендуется располагать у окна для достаточного естественного освещения (для ребенка правши стол необходимо расположить слева от окна, для ребенка левши - справа. Даже при наличии хорошего верхнего освещения и естественного источника света (окна), на столе необходима настольная лампа. Чтобы тени не мешали, лампу для ребенка-правши нужно поставить на столе слева, для ребенка – левши - справа.
- Если на рабочем столе школьника установлен компьютер, то монитор должен находиться прямо перед глазами (чтобы ребенку не приходилось поворачиваться к нему). Экран видеомонитора должен находиться от глаз пользователя на расстоянии 600 - 700 мм.
- Книги желательно ставить на подставку на расстоянии вытянутой руки от глаз. Это позволяет ребёнку держать голову прямо (снимает нагрузку на шейный отдел) и предотвращает развитие близорукости.
- Необходимо сохранять во время учебных занятий правильную рабочую позу, которая наименее утомительна: сидеть глубоко на стуле, ровно держать корпус и голову; ноги должны быть согнуты в тазобедренном и коленном суставах, ступни опираться на пол, предплечья свободно лежать на столе.
- Стул задвигается под стол так, чтобы при опоре на спинку между грудью ребенка и столом было расстояние равное ширине его ладони.
- Нельзя опираться грудью о край парты (стола); расстояние от глаз до книги или тетради должно равняться длине предплечья от локтя до конца пальцев. Руки лежат свободно, не прижимаясь к столу, на тетради лежит правая рука и пальцы левой. Обе ноги всей ступней опираются на пол.
- Если ребенок пишет, то опирается о спинку стула поясницей, при чтении материала сидит более свободно, опирается о спинку стула не только крестцово-поясничной, но и подлопаточной частью спины.
- Мебель должна соответствовать росту ребёнка.
Для профилактики переутомления через каждые 30-45 минут занятий необходимо проводить физкультминутку и гимнастику для глаз.
Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 учебные занятия, сочетающие в себе психическую, статическую, динамическую нагрузки на отдельные органы и системы и на весь организм в целом, требуют проведения физкультурных минуток для снятия локального утомления и общего воздействия.
Рекомендуемый комплекс упражнений физкультурных минуток
· Физкультминутка для улучшения мозгового кровообращения:
1. Исходное положение - сидя на стуле. 1-2 - отвести голову назад и плавно наклонить назад, 3-4 - голову наклонить вперед, плечи не поднимать. Повторить 4-6 раз. Темп медленный.
2. Исходное положение - сидя, руки на поясе. 1 - поворот головы направо, 2 - Исходное положение, 3 - поворот головы налево, 4 - Исходное положение Повторить 6-8 раз. Темп медленный.
3. Исходное положение - стоя или сидя, руки на поясе. 1 - махом левую руку занести через правое плечо, голову повернуть налево, 2 - Исходное положение, 3-4 - то же правой рукой. Повторить 4-6 раз. Темп медленный.
· Физкультминутка для снятия утомления с плечевого пояса и рук:
1. Исходное положение - стоя или сидя, руки на поясе. 1 - правую руку вперед, левую вверх. 2 - переменить положения рук. Повторить 3-4 раза, затем расслабленно опустить вниз и потрясти кистями, голову наклонить вперед. Темп средний.
2. Исходное положение - стоя или сидя, кисти тыльной стороной на поясе. 1-2 - свести локти вперед, голову наклонить вперед. 3-4 - локти назад, прогнуться. Повторить 6-8 раз, затем руки вниз и потрясти расслабленно. Темп медленный.
3. Исходное положение - сидя, руки вверх. 1 - сжать кисти в кулак, 2 - разжать кисти. Повторить 6-8 раз, затем руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний.
· Физкультминутка для снятия утомления корпуса тела:
1. Исходное положение - стойка ноги врозь, руки за голову. 1 - резко повернуть таз направо. 2 - резко повернуть таз налево. Во время поворотов плечевой пояс оставить неподвижным. Повторить 6-8 раз. Темп средний.
2. Исходное положение - стойка ноги врозь, руки за голову. 1-5 - круговые движения тазом в одну сторону, 4-6 - то же в другую сторону, 7-8 - руки вниз и расслабленно потрясти кистями. Повторить 4-6 раз. Темп средний.
3. Исходное положение - стойка ноги врозь. 1-2 - наклон вперед, правая рука скользит вдоль ноги вниз, левая, сгибаясь, вдоль тела вверх, 3-4 - Исходное положение, 5-8 - то же в другую сторону. Повторить 6-8 раз. Темп средний.
Физкультминутки общего воздействия комплектуются из упражнений для разных групп мышц с учетом их напряжения в процессе деятельности.
Комплекс упражнений физкультурных минуток для обучающихся начального общего образования на уроках с элементами письма:
1. Упражнения для улучшения мозгового кровообращения. Исходное положение - сидя, руки на поясе. 1 - поворот головы направо, 2 - Исходное положение, 3 - поворот головы налево, 4 - Исходное положение, 5 - плавно наклонить голову назад, 6 - Исходное положение, 7 - голову наклонить вперед. Повторить 4-6 раз. Темп медленный.
2. Упражнения для снятия утомления с мелких мышц кисти. Исходное положение - сидя, руки подняты вверх. 1 - сжать кисти в кулак, 2 - разжать кисти. Повторить 6-8 раз, затем руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний.
3. Упражнение для снятия утомления мышц корпуса тела. Исходное положение - стойка ноги врозь, руки за голову. 1 - резко повернуть таз направо. 2 - резко повернуть таз налево. Во время поворотов плечевой пояс оставить неподвижным. Повторить 4-6 раз. Темп средний.
4. Упражнение для мобилизации внимания. Исходное положение - стоя, руки вдоль туловища. 1 - правую руку на пояс, 2 - левую руку на пояс, 3 - правую руку на плечо, 4 - левую руку на плечо, 5 - правую руку вверх, 6 - левую руку вверх, 7-8 - хлопки руками над головой, 9 - опустить левую руку на плечо, 10 - правую руку на плечо, 11 - левую руку на пояс, 12 - правую руку на пояс, 13-14 - хлопки руками по бедрам. Повторить 4-6 раз. Темп - 1 раз медленный, 2-3 раза - средний, 4-5 - быстрый, 6 - медленный.
Рекомендуемый комплекс упражнений гимнастики глаз
1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторять 4-5 раз.
2. Крепко зажмурить глаза (считать до 3, открыть их и посмотреть вдаль (считать до 5). Повторять 4-5 раз.
3. Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторять 4-5 раз.
4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1-4, потом перенести взор вдаль на счет 1-6. Повторять 4-5 раз.
5. В среднем темпе проделать 3-4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторять 1-2 раза.
-
Нескучные уроки - Күңелсез дәресләр
20.04.2020
Наши первоклассники с удовольствием осваивают новые информационные технологии. Так, в режиме дистанционного бучения, ребята 1б класса под чутким руководством учителя Кутуевой Э.М., выполнили такие прекрасные работы. Работы можно посмотреть по ссылке:
/upload/storage/org514/files/работы учащихся.docx
Безнең беренче сыйныф укучылары бик теләп яңа мәгълүмати технологияләрне үзләштерәләр. Шулай итеп, 1б сыйныф укучылары укытучысы Кутуева Э.М. җитәкчелегендә дистанцион укыту режимында шундый матур эшләр башкардылар. Эшләрне сылтама буенча карарга мөмкин:
//upload/storage/org 514/files/укучылар эшләре.docx -
О рекомендациях по ограничению использования гаджетов - Гаджетлардан файдалануны чикләү буенча тәкъдимнәр турында
18.04.2020
В период карантинных мероприятий, когда дети вынуждены учиться удаленно и больше времени проводить дома в сидячем положении за компьютером, родителям рекомендуется ограничить использование гаджетов для профилактики заболеваний органов зрения, нарушения осанки и сколиоза у школьников.
Постарайтесь организовать жизнь ребенка таким образом, чтобы на игры на телефоне или планшете оставалось меньше времени, чем на настольные игры, чтение книг, рисование и художественное творчество. Просмотр телевизионных программ также следует ограничить.
При организации досуга ребенка, учитывая проблему гиподинамии рекомендуется предусмотреть в режиме дня занятия физкультурой. Достаточно делать небольшие перерывы по 10 минут между занятиями, во время которых проводить несколько упражнений на снятие напряжения с мышц или гимнастику для глаз.
По данным гигиенических исследований от 30 до 50 % школьников приобретают близорукость ко времени окончания школы и в дальнейшем вынуждены носить очки в течение всей жизни.
В эпоху цифровых технологий связанных с обучением, работой и досугом, существенно повышается нагрузка на орган зрения как во время школьных занятий, так и дома. Высокая нагрузка субъективно проявляется жалобами на покраснение и сухость глаз, расплывчатость и нечеткость зрения при взгляде вдаль, а также боли в шее, плечевом поясе, головную боль. Появление этих симптомов у детей должно вас насторожить и стать основанием для обращения за консультацией к врачу.
В качестве мер профилактики рекомендуется рациональное дозирование времени работы на компьютере и с гаджетами. Рекомендуется также ежедневное выполнение гимнастики для глаз, оборудование рабочего места ученика оптимальными условиями для выполнения зрительной работы – это удобное рабочее место, левостороннее освещение, расстояние от монитора до органа зрения не менее 70 см, от рабочей поверхности до органа зрения не менее 25 см. Дозированная нагрузка на орган зрения является важным фактором профилактики различных заболеваний./upload/storage/org514/files/Gadzeti 1-1980x863px.jpg
Гаджетлардан файдалануны чикләү буенча тәкъдимнәр турындаКарантинлы чаралар чорында, балалар ерактан һәм компьютер артында утыручы хәлдә өйдә күбрәк вакыт үткәрергә мәҗбүр булганда, ата-аналарга күрү органнары авыруларын, осанка һәм сколиозны профилактикалау өчен гаджетлар куллануны чикләргә киңәш ителә.Баланың тормышын телефон яки планшетта уйнарга, өстәл уеннарына, китаплар укуга, рәсем ясау һәм сәнгать иҗатына караганда азрак вакыт калсын өчен оештырырга тырышыгыз. Телевизион программаларны карау да чикләнергә тиеш.Баланың ялын оештырганда, гиподинамия проблемасын исәпкә алып, физкультура белән шөгыльләнү көне режимында алдан карау киңәш ителә. Дәресләр арасында 10ар минут вакытта зур булмаган тәнәфесләр ясау да җитә, алар вакытында мускуллардан көчәнеш төшүгә яки күзләр өчен гимнастикага берничә күнегүләр үткәрү дә җитә.Гигиеник тикшеренүләр мәгълүматлары буенча, мәктәп укучыларының 30-50% ы мәктәпне тәмамлау вакытына якыная һәм киләчәктә күзлек кияргә мәҗбүр.Цифрлы технологияләр чорында укыту, эш һәм ял белән бәйле, мәктәп дәресләре вакытында да, өйдә дә күрү органына йөкләнеш арта. Югары йөкләнеш күзләрнең буяу һәм коры булуына, еракка караганда йөзеп чыгуына, шулай ук муен, җилкә билендәге сызлауларга, баш авыртуга шикаятьләр белән субъектив чагыла. Бу симптомнарның барлыкка килүе сезне сагайтырга һәм табибка консультация сорап мөрәҗәгать итү өчен нигез булырга тиеш.Профилактика чаралары буларак компьютерда һәм гаджетларда эшләү вакытын рациональ дозалау тәкъдим ителә. Шулай ук күзләр өчен гимнастиканы көндәлек үтәү, укучының эш урынын күрү өчен оптималь шартлар белән җиһазландыру – уңайлы эш урыны, сул яктан яктырту, монитордан күрү органына кадәр ераклык 70 см, Эш өслегеннән күрү органына кадәр 25 см.нан да ким булмаган күләмдә күзләр өчен гимнастиканы башкару тәкъдим ителә. -
Оставайтесь дома - Өйдә калыгыз
17.04.2020
/upload/storage/org514/files/Оставайтесь дома_памятка.pdf(2).pdf