Тема: «Изготовление пчелок из яичных лотков».

Цель: Учить изготовлять элементарные игрушки- самоделки из бросового материала. Сформировать знания у детей  по технологии изготовления насекомых из бросового материала. 

Развивающая: Формировать умение конструировать из бросового материала путем дополнения его деталями до создания выразительного образа.

Аппликация во торой младшей группе

Тема: "Ракета"

Задачи:

- дать детям первоначальное представление о космосе, о ракете;

- учить детей правильно составлять изображение из готовых деталей, аккуратно их приклеивать;

- учить аккуратно клеем;

- развивать мелкую моторику рук;

- побуждать детей к проявлению творческой инициативы;

- активизировать словарь: космос, космонавт, ракета, планета.

Тема: "Пасхальное яйцо"

Задачи:

1. Продолжать осваивать технику пластилинографии;

2. Развивать мелкую моторику рук, фантазию, индивидуальные творческие способности, художественный вкус;

3. Воспитывать любовь к художественно-творческой деятельности, аккуратность, трудолюбие, желание доставить радость от созидания себе и близким.

Тема: "Цыплята"

Цель: научить детей делать поделки из яичных лотков

Тема: «Волшебное превращение поролоновых губок»

Цель: Познакомить детей с сбросовым материалом, изучить историю губок, познакомить с  техникой создания игрушек из поролоновых губок изготовление своих вариантов игрушек.

Художественно-эстетическое развитие (лепка) во второй младшей группе

Тема:«Ласточка с весною в сени к нам летит..»

Задачи:

Обучающие:

учить лепить ласточку;

совершенствовать навыки работы с пластилином;

учить передавать пропорциональное соотношение частей и детали;

закреплять умения объединять вылепленные части в одно целое, плотно соединять их путем примазывания одной части к другой.

закрепить знания о перелетных птицах.

Развивающие:

развивать мелкую моторику рук;

развивать интерес к жизни птиц;

развивать творческое воображение;

развивать речевую активность.

Воспитательные:

воспитывать бережное отношение к окружающей природе;

воспитывать аккуратность.

Навруз — чудесный праздник, интересный,
Его все отмечать лишь с весельем, песней.
Желаем, чтобы радость только прибавлялась,
А беда значительно, подальше удалялась.

Пусть Навруз порадует вас исполнением желаний,
И избавит напрочь от ненужных вас терзаний.
Полоса пусть новая и светлая начнётся пусть у вас,
Поздравляем с Наврузом всех, конечно же, сейчас.

Уважаемые родители!

С 03 апреля 2023 года начнется комплектование детских садов г.Казани на новый 2023-2024 учебный год.

Направление ребенка в детский сад можно отслеживать в личном кабинете на Портале государственных услуг РФ (gosuslugi.ru).

Статус заявления «Направлен в ДОУ» означает, что в течение 30 дней со дня присвоения данного статуса, необходимо обратиться к руководителю учреждения.

Личный приём родителей в детском саду осуществляется каждый вторник (с 14.00 – 18.00) и четверг (8.00 – 12.00). Рекомендуем предварительно позвонить по номеру телефона детского сада во избежание очереди и согласования удобного времени для приёма.

В случае, если до 25 апреля 2023 года ребенок не был направлен в детский сад Казани, можно позвонить по телефону «горячей линии»           223–22-10.

Специалист «горячей линии» предложит варианты устройства ребенка в детский сад.

«Горячая линия» работает с понедельника по пятницу с 9.00 до 17.00 (перерыв на обед с 12.00 до 13.00).

Детский сад планирует принять детей возрастной категории

от 2 до 3 лет - 30 детей,

от 3 до 4 лет – 0 детей,

от 4 до 5 лет -  0 детей,

от 5 до 6 лет -  0 детей,

от 6 до 7 лет -  0 детей.

Напоминаем о необходимости отслеживания статуса заявления на Портале государственных услуг РФ (gosuslugi.ru).

Тема: «Мороженое»
Цель: познакомить с технологией изготовления коробкой из под яиц  и шерстяной пряжи разных цветов.
— совершенствовать практические навыками работы с пряжей ножницами . формировать у детей и взрослых художественный вкус, стремление сделать что – то необычное своими руками.

Красная книга — список редких и находящихся под угрозой исчезновения или исчезнувших животных, растений и грибов.

В этом документе постоянного действия содержится актуальная информация об их состоянии, на основе которой задается вектор практических мер по охране и воспроизводству редких видов.

 В старшей группе прошла неделя изучения «Красной книги». Ребята были удивлены когда узнали, что некоторые виды животных, растений исчезли с лица Земли. Вместе с  воспитателем  они смотрели красочные иллюстрации исчезнувших, находящихся на грани вымирания животных и растений из Красной книги. Дети пытались самостоятельно разбираться в причинах исчезновения видов и узнали, почему это происходит. Чтобы не было скучно, отгадывали загадки, изображали и угадывали по очереди любимых животных. Самым любимым животным оказался заяц. С удовольствием рассматривали картинки животных из Красных книг.