Кышын кошлар.

Кышын кошларга бик кыен. Кыска көннәрдә, азык табып, тамакларын туйдырырга да өлгермиләр, инде кич килеп җитә. Бозлавык вакытларда аларга агач кәүсәсе буйлап ризык эзләве тагын да кыенлаша. Шулай итеп, бик суык көннәрдә күп кенә кошлар катып үләләр. Мәсәлән, мондый чакларда 10 песнәктән бары 1 генә песнәк исән кала икән. Менә шуңа күрә без кошларга кышын ярдәм итәргә тиешбез

Шнуровка - один из видов развивающих игр для детей. Отличительная черта игры - наличие шнурка и предметов для шнурования. Действия с подобными игрушками способствуют развитию тонких движений пальцев рук (тонкой моторики), а также развитию речи ребенка. В психологии хорошо известно исследование М.В. Фоминой, которая установила зависимость между уровнями развития речи и мелкой моторики: чем больше развита мелкая моторика, тем совершеннее активная речь ребенка. Такая зависимость объясняется тем, что около трети всей площади двигательной проекции в коре головного мозга занимает проекция кисти руки, расположенная очень близко от речевой моторной зоны. Именно этот факт навел ученых на мысль о том, что тренировка тонких движений пальцев рук оказывает на развитие активной речи не меньшее влияние, чем непосредственное речевое общение ребенка и взрослого.

Назначение игр-шнуровок:

• развивают сенсомоторную координацию, мелкую моторику рук;

развивают пространственное ориентирование, способствуют пониманию понятий "вверху", "внизу", "справа", "слева";

• формируют навыки шнуровки (шнурование, завязывание шнурка на бант);
• способствуют развитию речи;
• развивают творческие способности.

В играх с шнурованием также развивается глазомер, внимание, происходит укрепление пальцев и всей кисти руки(мелкая моторика), а это в свою очередь влияет на формирование головного мозга и становления речи. А также, игры-шнуровки косвенно готовят руку к письму и развивают усидчивость.

 Нинди күркәм матур чыршы

Безгә кунакка килгән.

Төрле уенчыклар элгән,

Энҗе карларын сипкән.

Бәйрәмебезнең бизәге,

Яшел чыршы янында.

Яңа елны каршыларга

Килдек менә тагын да.

Уен-көлке яңгырап торсын,

Балалар тавышыннан.

Бәхет нурлары сибелсен

Яңа ел чыршысыннан.

Кыш бабай,Кыш бабай

                    Безгә бик таныш бабай

                    Сакал мыек ап-актан

                    Килгән безгә ерактан.

Бүләкләр алып килгән,

Бүреген кыңгыр кигән.

Әйлән-бәйлән уйната,

Биетә һәм җырлата.

Кыш  бабай  ак  карларны

Мул  сибеп  сөендерде.

Яңа  елга  агачларны

Көмештән  киендерде.

Сихри  гүзәл  саф  иртәдә

Энҗе  карлар  җемелди.

Борынымны  чеметкәли,

Кыш  бабакай  шук  нинди?

Шаярма  әле,  кыш  бабай,

Ашыгам  бит,  бәйләнмә.

Яңа  елны  каршыларга.

Чыршы-чыршы без сине,
Сагынып коттек ел буе.
Чыршы-чыршы без сине,
Сагынып коттек ел буе.
Син тагын да матурырак, бизэлгэнсен бу юлы,
Син тагын да матурырак, бизэлгэнсен бу юлы

10 санын ике саннан кечкенә санга таркатырга өйрәтү. 10 эчендә билгеле бер саннан алда һәм артта килүче санны әйтә белү күнекмәсен камилләштерү.

Шартлы үлчәм ярдәмендә әйбернең буен һәм иңен  үлчәргә өйрәнү күнекмәсен камилләштерү. Кәгазь битендә ориентлашу күнек мәсе бирүне дәвам итү.