Электронное образование Республики Татарстан

Уважаемые родители!
Важная информация о НСИ в 2026/2027 учебном году
НСИ (национальные сопоставительные исследования) — это не обычная контрольная и не экзамен. Это масштабный мониторинг системы образования.

Зачем это нужно?
У НСИ несколько целей:
Оценить, как ученики осваивают программу: личностные, предметные и метапредметные результаты.
Проанализировать воспитательную работу в школе — как сформированы ценностные ориентации, какие практики воспитания используются.
Измерить уровень функциональной грамотности — то есть способность применять знания и навыки для решения реальных жизненных задач (читательская, математическая, естественно-научная грамотность).

Как это проходит в 9 классе?
В последние годы (например, в 2026 году) для 9 классов выделяют два отдельных блока в рамках НСИ:
15–16 октября 2026 года — оценка воспитательной работы образовательной организации (для всех школ, имеющих аккредитацию на уровне ООО).
20–22 октября 2026 года — оценка уровня функциональной грамотности (читательской, математической, естественно-научной).

Что делают участники?
Выполняют диагностическую работу. Для 9 класса в ней обычно около 26 заданий. Работа состоит из блоков, каждый из которых проверяет одну из составляющих функциональной грамотности. В разные годы могут оценивать разные блоки (например, в 2025-м смотрели на читательскую, математическую и естественно-научную, а финансовую — в других параллелях).
Проходят анкетирование. Вопросы касаются условий обучения, учебных практик, социально-демографических характеристик.

Важное техническое условие: всё проходит в компьютерной форме (через систему тестирования). На всю процедуру закладывают примерно 90 минут (два урока по 45 минут).

Как это организовано?
Состав участников, сроки и продолжительность утверждает Рособрнадзор (например, приказ №900 от 28.04.2026).
Школа сама формирует расписание сессий и распределяет участников по аудиториям. Если классов много, могут назначить несколько сессий.
В школе назначают ответственных: ответственного организатора, организаторов в аудиториях, при необходимости — технического специалиста.
Для обеспечения объективности по решению органов власти могут привлекаться
независимые наблюдатели (иногда с видеонаблюдением).
Анонимность: персональные данные (ФИО) не вносятся в систему тестирования и не используются при обработке результатов.

Важные нюансы
Результаты НСИ не влияют на перевод в следующий класс, годовые отметки или получение аттестата.
Данные используют для системного анализа и планирования развития системы образования в целом.
Для участников, педагогов и методистов опубликованы демоверсии заданий. Их можно найти на сайте Федерального института оценки качества образования (ФИОКО) в разделе «Навигатор ОКО» → «Национальные сопоставительные
исследования». Это помогает заранее понять структуру работы и снизить тревожность.

Советы ученикам:
Успокоиться, внимательно слушать, работать самостоятельно, читать задания до конца, не оставлять вопросы без ответа и использовать черновик!

Наши звёздочки — на большой сцене!

Наши ученики приняли участие в фестивале косплея «Шуранбай», посвящённом 140‑летию со дня рождения Габдуллы Тукая!

На сцене Арского дома культуры развернулся настоящий сказочный мир: были представлены самые разные образы любимых персонажей. Наша школа показала театральное представление с элементами хореографии — мы отправились в нейросказочный мир Г. Тукая и подарили зрителям яркую, необычную историю.

Ребята выступили достойно и завоевали почётное второе место — мы искренне гордимся каждым участником!

Огромная благодарность нашим руководителям — Хабировой Р. Б., Мубаракшиной Г. Р., Давлетшину С. Р. и Хайрутдиновой Э. Р. — за труд, терпение, поддержку и веру в ребят. Благодаря вам эта история стала возможной! Вы — лучшие!

Гордимся нашей командой и ждём новых творческих побед!

"Россия — мои горизонты": открываем аграрную Россию! 

Сегодня на занятии в 7 классе мы заглянули в будущее сельского хозяйства и убедились: аграрная отрасль — это не только поля и фермы, но и высокие технологии, наука и инновации! 

Ребята узнали, как современные технологии меняют привычный труд на земле:
дроны и спутники помогают следить за состоянием полей и вовремя замечать проблемы;
«умные» датчики контролируют влажность, температуру и состав почвы;
роботы работают на фермах — например, автоматизируют доение коров или сортировку урожая;
цифровые карты и системы точного земледелия позволяют расходовать удобрения и воду максимально эффективно.

Мы поговорили и о профессиях, без которых невозможно высокотехнологичное сельское хозяйство: агрономы, биотехнологи, инженеры, IT‑специалисты и аналитики — все они делают аграрную сферу современной и сильной. ‍

Особенно впечатлило ребят, что за каждым килограммом хлеба, стаканом молока или корзинкой ягод стоит целая цепочка сложных, продуманных процессов — от лабораторных исследований до цифровых систем контроля качества. Это и есть продовольственная безопасность нашей страны!