Вирус гриппа A (H1N1) легко передается от человека к человеку и вызывает респираторные заболевания разной тяжести. Симптомы заболевания аналогичны симптомам обычного (сезонного) гриппа. Тяжесть заболевания зависит от целого ряда факторов, в том числе от общего состояния организма и возраста.

             Предрасположены к заболеванию: пожилые люди, маленькие дети, беременные женщины и люди, страдающие хроническими заболеваниями (астмой, диабетом, сердечнососудистыми заболеваниями), и с ослабленным иммунитетом.

Яңа елга әзерлек эшләре башланды: аппликация белән чыршыга, бүлмә бизәргә  уенчыклар ясау, кыш бабай, кар кызлары сыннары ясау. 

  Дидактические игры способствуют:
- развитию познавательных и умственных способностей: получению новых знаний, их обобщению и закреплению, расширению имеющиеся у них представления о предметах и явлениях природы, растениях, животных; развитию памяти, внимания, наблюдательности; развитию умению  высказывать свои суждения, делать умозаключения.
- развитию речи детей: пополнению и активизации словаря.
- социально-нравственному развитию ребенка-дошкольника: в такой игре происходит познание взаимоотношений между детьми, взрослыми, объектами живой и неживой природы, в ней ребенок проявляет чуткое отношение к сверстникам, учится быть справедливым, уступать в случае необходимости,  учится сочувствовать и т.д.
      Структуру дидактической игры образуют основные и дополнительные компоненты. К основным компонентам относятся: дидактическая задача, игровые действия, игровые правила, результат и дидактический материал. К дополнительным компонентам: сюжет и роль.

Без бүген балалар  белән  занятияләрдән соң  бушаган сөт каробкаларыннан " Нәни бозау " ясадык. Безнең максат: әзер формалардан ябыштырып бозау  образы ясау иде, балаларны күмәк эш белән кызыксындыру, тәрбиячегә ярдәм итү теләге булдыру һәм балаларны пөхтәлеккә өйрәтү, үз- үзләренә ышаныч теләге тәрбияләү иде. Без узебезнең максатыбызга ирештек.. Безнең күмәк эштән менә шушындый " Нәни бозау" килеп чыкты.

Этот день сегодня Ваш,
Наши мамы дорогие,
Вас с днем Матери поздравим,
Пожелаем Вам, родные —
Лишь здоровья и добра,
Много счастья и терпения.
Мамочки — Вы наши ангелы,
Говорим мы без сомнения.
Вы живите до ста лет,
Радуйтесь и улыбайтесь,
Рядом будем мы всегда,
В этом Вы не сомневайтесь!

Физкультурно-оздоровительной работе в детских садах сейчас уделяется повышенное внимание, потому что значительная часть детей имеет проблемы со здоровьем.Как известно, регулярные занятия физкультурой укрепляют организм и способствуют повышению иммунитета. 

Кадерле әниләр!Сезне якынлашып килүче әниләр бәйрәме  белән тәбрик итәбез. Сезгә иң изге теләкләр телибез. Аллаһ Тәгалә сезгә бәхет бирсен, кайгылардан сакласын! Балаларыгыз турында гел яхшы сүзләр генә ишетеп яшәргә язсын! Бергә-бергә балаларыгызның уңышларына сөенеп яшәргә насыйп итсен!

Балалар уз куллары белән әзерләгән бүләкләр күңелегезне җылытсын!

Балалар бакчасында татар телендә режим моментлары үткәрү:

1 нче нечкеләр төркемендә 10-15 мин.

2 нче нечкеләр төркемендә 15-20 мин.

Кече яшьтәге балаларны татар теленә өйрәтү, сөйләм үстерү мәсьәләләрен чишкәндә өйрәтүнең төрле методлары, алымнары, чаралары кулланыла.

Көндәлек режимга таләп: Баланың яшь үзенчәлеген барлау. Режимның үзгәрмәүчәнлеге. Вакытның төгәллеге һәм дөрес чиратлашуы, бер эшчәнлекнең икенчесе белән алмашынуы. Баланың кайчан ятуы, торуы, ашавы, уйнавы, саф һавада булуы буенча вакыт билгеләнгән булырга тиеш. Бу вакытны төгәл кулланырга кирәк. Балаларны билгеле бер режимга күнектереп, гигиена таләпләрен кулланырга өйрәтеп, без аларның организмы өчен файдалы күнекмәләр барлыкка китерәбез һәм шуның белән сәламәтлекләрен саклыйбыз. Баланың физик яктан нормаль үсешенең төп билгесе- яшь үзенчәлегенә карап билгеләнгән төгәл көндәлек режим.

                 Әллә төсле яңгыр яуган

                 Бакчабызның өстенә

                 Әллә инде төне буе

                 Төсле җилләр истеме?

  Яфракларны алтын белән   

  Кем төнлә бизәп йөргән?

  Танымыйча торам икән,

  Бакчабызга көз кергән.

  Бакчабызга көз кергән.