Месячник гражданско-патриотического воспитания. 
В рамках месячника ежедневно в школе проводится 10-минутный информационный блок, посвященный Великой Отечественной войне. Классный час в 6 классе.
 
 

   Сегодня, в Международный день книгодарения, мы вместе с  педагогом-организатором  Гайнуллиной Г.Р.  и библиотекарем Гайнуллиной Р.А. провели замечательную акцию «Подари книгу»
Учащиеся начальных классов класса с радостью принесли свои любимые книги, чтобы поделиться ими с друзьями и школьной библиотекой. Кто-то нашёл нового автора, кто-то — книгу, о которой давно мечтал, а кто-то просто подарил частичку своего тепла.
Благодарим  за организацию и вдохновение!   Дарите книги с любовью! Пусть чтение объединяет сердца!

    Февраль аеның кояшлы матур көнендә ел саен патриот шагыйребез Муса Җәлилнең туган көнен билгеләп үтәбез. Быелгы ел бигрәк тә истәлекле. 15 февральдә татар шагыйре, Советлар Союзы Герое, Ленин премиясе лауреаты Муса Җәлилнең тууына 120 ел тула. Һәр милләттә исеме телгә алынуга ук ихтирам уята торган шәхесләр була. Муса Җәлил әнә шундый шәхесләрнең берсе. Муса Җәлилнең бөтен иҗаты - батырлык үрнәге. Ул чын мәгънәсендә халкыбызның бөек шәхесе, горурлыгы. Шул уңайдан,  укучылар белән «Халык йөрәгендә мәңгегә» дип исемләнгән викторина үткәрдек.

   Сегодня в школе отрядом ЮИД «Фликер» прошел рейд по проверке наличия светоотражающих элементов. Результаты проверки показали, что большинство родителей ответственно подходят к вопросу необходимости использования светоотражающих элементов, большинство обучающихся применяют светоотражатели, а некоторые ребята, чтобы быть наиболее заметными на дороге имели сразу несколько светоотражающих элементов. Проведенный мониторинг показал, что у большинства ребят светоотражающими элементами оснащены рюкзаки, одежда в меньшей степени.

   Месячник гражданско-патриотического воспитания. В рамках месячника ежедневно в школе проводится 10-минутный информационный блок, посвященный Великой Отечественной войне. Классный час в 9 классе.

Фәнил Гарәфиев истәлегенә үткәрелгән ярышлардан безнең укучыларыбыз да читтә калмыйлар. 

Физкультура укытучысы Р.Р. Файзрахманов җитәкчелегендә 7 нче класс укучысы Зарипов Эмир, 9 нчы класс укучысы Ахметов Раяз уңышлы чыгыш ясап кайттыллар.

Афәрин! Киләчәктә дә уңышлар телибез!!!

"Наз" берләшмәсенә йөрүче балалар төрле милләт биюләрен өйрәнәләр, хәрәкәтләрен камилләштерәләр һәм сәхнә мәдәниятен үзләштерәләр. Җит. Хәнәфиева С.К.

  Татар телендә белем бирүче мәктәп укучылары өчен республика олимпиадасының йомгаклау этабында 5 нче сыйныф укучысы Вәлиев Гаяз катнашып, Җиңүче булды!!!! Гаязны hәм татар теле, татар әдәбияты укуытучысы Галива Гөлфирә Равил кызын беренче зур уңышлары белән котлыйбыз! . Тырыш укучыбызга киләчәктә дә зур нәтиҗәләргә ирешүен телибез. Афәрин!

Югары сыйныф укучылары өчен «Предательство» исемле фильм күрсәтелде. Чара яшүсмерләр арасында хокук бозуларны кисәтү һәм аларның уйланылмаган гамәлләренең нәтиҗәләре турында хәбәрдарлыгын арттыру максатында оештырылды.
Сегодня в нашей школе состоялся показ фильма «Предательство» для учеников старших классов. Мероприятие было организовано с целью профилактики правонарушений среди подростков и повышения их осведомлённости о последствиях необдуманных поступков. Фильм «Предательство» рассказывает о гражданах страны, осуждённых за террористическую и экстремистскую деятельность. В основе сюжета лежат реальные истории людей, отбывающих наказание за участие в экстремистских организациях и террористических актах.

Фильм «Предательство» — это не только история о конкретных людях, но и предупреждение для всех нас. Он напоминает о том, насколько важно быть бдительным, ответственным и критически оценивать любые идеи и предложения, которые могут повлиять на нашу жизнь и жизнь окружающих. Мы надеемся, что этот фильм и обсуждение помогут нашим ученикам сделать правильный выбор в жизни и избежать опасных ситуаций.

9 классы прошли итоговое собеседование по русскому языку — устное испытание, которое служит допуском к основному государственному экзамену (ОГЭ).

Цель собеседования — оценка коммуникативных компетенций школьников:
-умения вести монолог и диалог на разные темы,
-знать грамматические и речевые нормы,
-выразительно читать текст вслух,
-пересказывать текст с использованием дополнительных материалов.

   Участники итогового собеседования выполняли четыре задания: чтение текста вслух, пересказ текста с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из трех тем и диалог с экзаменатором-собеседником. Проведение собеседования по русскому языку направлено на проверку навыков устной спонтанной речи.
    В процессе проведения собеседования велась аудиозапись. Оценка выполнения заданий работы осуществлялась экспертом непосредственно в процессе ответа по специально разработанным критериям с учетом соблюдения норм современного русского литературного языка.
Несмотря на волнение и переживание, учащиеся 9 класса успешно прошли итоговое собеседование по русскому языку. Дорогие ученики, вы большие молодцы!