Цель:

- продолжать знакомить со способом – скручивания бумаги  

Задачи:

- развивать у детей воображение,

- продолжать воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость, интерес к художественному творчеству, развивать мелкую моторику рук детей, воображение и фантазию, учить аккуратно пользоваться клеем

Обучающие:

- Формировать умения наклеивать детали цветка из цветной бумаги, правильно располагать композицию на листе бумаги, аккуратно работать с бумагой и клеем;

- Закрепить знания о правилах безопасности при работе с ножницами.

Развивающие:

- Развитие мелкой моторики и творческого мышления;

- Развитие у детей художественно-творческих способностей.

Воспитательные:

- Воспитывать желание порадовать маму, создать для неё что-то красивое.

Раз, два, три, четыре, пять –
Будем папу поздравлять,
День Защитника настал!
Пожеланий – просто шквал:
РАЗ – болезней век не знать,
Чтоб здоровьем щеголять.
ДВА – работы без тревог,
А на ТРИ – зарплаты в срок.
На ЧЕТЫРЕ – светлых дней,
Добрых, преданных друзей;
Никогда их не терять…
Уваженьем процветать!
А на ПЯТЬ – любви большой,
С Днём Защитника, герой!!!

Упражнения на равновесие способствуют развитию ловкости и координации движений, решительности, формируют правильную осанку у ребенка. Правильная координация движений развивается у детей постепенно, в процессе совершенствования функций вестибулярного, мышечного и зрительного анализаторов, которыми управляет центральная

нервная система.

Совершенствованию координации способствует выполнение специальных физических упражнений в статических и динамических положениях. К статическим упражнениям относят сохранение равновесия в определенной позе : приседание на носках, стойка на одной ноге и другие. К динамическим упражнениям – относится : ходьба по доске, скамейке 

2 февраля — великая дата не только в истории нашей страны, но и всего мира. 79 лет назад наш народ ценой многих жизней советских воинов сдержал натиск солдат вермахта и разгромил врага под Сталинградом. Двести огненных дней и ночей продолжалось кровопролитное Сталинградское сражение, которое завершилось славной Победой. Именно после Сталинградской битвы наступил коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Победа советских войск под Сталинградом имела колоссальное значение для завершения второй мировой войны.

Трудовое воспитание является одной из важнейших сторон воспитания подрастающего поколения. В детском саду трудовое воспитание заключается в ознакомлении детей с трудом взрослых, в приобщении детей к доступной им трудовой деятельности. В процессе ознакомления с трудом взрослых воспитатель формирует у детей положительное отношение к их труду, бережное отношение к его результатам, стремление оказывать взрослым посильную помощь.

Дети в нашем детском саду очень любят занятия на лыжах. Ходьба на лыжах с детьми привлекательна во многом, прежде всего – оздоровительная польза занятий: благотворное воздействие на организм прогулки, свежего воздуха, дозированной и контролируемой физической нагрузки. Укрепление, развитие всех систем (особенно дыхательной и сердечно-сосудистой) и функций организма, интерес и привитие любви к зимнему спорту. Большая воспитательная роль отводится на занятиях лыжной подготовки – воспитывает чувство коллективизма, взаимовыручки и взаимопомощи, развивает смелость, выдержку, силу, ловкость, быстроту, преодоление трудностей, дисциплинирует и закаляет характер. Успешное выполнение упражнений сплачивает ребят, эмоционально подкрепляет уверенность к следующим задачам. Воспитатель  обязательно будет ставить и образовательные задачи в обучении ходьбы на лыжах начиная от развития чувства равновесия и до итоговых задач: овладение техникой движения и поворотами, обучение спусков с горки и подъемов.

Большое значение для успешных занятий в ходьбе на лыжах в детском саду имеет несколько факторов – условия и территория для занятий, наличие качественного инвентаря, наличие спортивной формы для занятий.

За забором территория Корсинского лесничества. Там и работают родители наших воспитанников. Дети гордятся своими родителями.

Когда-то и взрослые были детьми, И сказки волшебные помнят они, Про Бабу-Ягу, про богатырей, Дверь в сказку, давайте, откроем скорей! Чудесный, таинственный мир ощутим И детство свое, хоть на миг, возвратим. А сказка, тихонько мурлыча, как кот, На плечи садится и лапку кладет. Ну, слушайте! Будет здесь много чудес. Стоит перед нами загадочный лес...