Привыкание дошкольника к детскому саду — процесс непростой, поскольку адаптивные возможности детского организма ограничены. Помочь ребенку в этот период должны близкие ему люди. Чтобы снизить напряжение, необходимо переключать внимание малыша на деятельность, которая приносит ему удовольствие. В дошкольном возрасте — это, в первую очередь, игра. «Язык» игр понятен и доступен любому ребенку. Он получает возможность выражать свои эмоции, переживания, общаться со сверстниками, знакомиться с нормами и правилами жизни, получает внутреннюю свободу (играть с кем хочу, где хочу, сколько хочу, чем хочу). 

Сегодня прошёл первый этап районного конкурса  "Воспитатель года - 2019" на базе МБДОУ "Арский детский сад №10" . Наш детский сад представила Шарафутдинова Гульнара Аюповна. Она продемонстрировала интересное занятие по познавательному развитию "Путешествие в страну профессий". Занятие понравилось как воспитателю, так и воспитанникам.

12.01.20189г. на стадионе подвели итоги за оформление территоиии детского сада к Новому году. Наш детский сад удостоился диплома III степени. 

Бүген бакчабызда  тагын бәйрәм-  профсоюз чыршысы гөрләп узды. Бакча хезмәткәрләренең балалары Кыш бабайга һөнәрләрен күрсәттеләр, Кар кызы белән биедәләр, төрле уеннар уйнадылар, дус тату булдылар. Төрле әкият геройлары килүе бәйрәмне тагы да җанландырды.  Аннан профсоюз комитеты һәр балага күчтәнәч тапшырды. Бәйрәм бик күңелле һәм матур үтте.

Использование   игровых моментов на занятиях английского языка способствует активизации познавательной и творческой деятельности детей. Развивает их мышление, память, воспитывает инициативность, позволяет преодолеть скуку в обучении иностранному языку. Игры развивают сообразительность и внимание, обогащают язык и закрепляют запас слов дошкольников.  Игра может заставить ребенка вспомнить пройденное, пополнить свои знания, чем мы и занимались сегодня.

Дети средней группы, решили повторить правила дорожного движения перед новогодними каникулами, пойдя в путешествие в страну "Светофории". Ребятки закрепили знания о правилах поведения на дорогах, культуру поведения в общественном транспорте и на улице. 

Бүген балалар бакчасында зур бәйрәмнәр вакыты бшланды: Яңа ел кичәләре. Беренче һәм икенче кечкенәләр төркемнәре җыр, бию осталыкларын күрсәттеләр. Кыш бабай балаларга бүләкләр алып килде, балаларның күңелләрен күрде. 

Пластилинография - это новая интересная техника работы с пластилином по созданию объемных картин. у детей развивается наблюдательность и воображение, они изучают формы, свойства предметов, развивают движение пальцев, что способствует развитию речи.

       Балаларның хәрәкәтләнүе, вак моторика активлыгы югарырак булган саен, аларның сөйләме тизрәк формалаша.  Баланың сөйләме туган телендә үсеш алса, ул күпкә отышлырак та. Бакчабызда  балалар,  туган телебезне,  уен формасында үзләштерәләр. Бу эшне  татар теленә өйрәтү тәрбиячесе   режим вакытларында  алып бара.  Кечкенәләр төркеменә йөрүчеләр бармак уеннарын бигрәк тә  яраталар.  Бармакларны хәрәкәтләндерү, сыйпау, алар  белән төрле күнегүләр ясау аларга бик ошый,   үзенә күрә массаж буларак та яхшы кабул ителә. Чөнки, бармак уеннары- балаларның сөйләмен үстерүдә уңай нәтиҗә бирә һәм баш мие эшчәнлегенә, интеллект үсешенә ярдәм итә.

Процесс привыкания ребенка к детскому саду довольно длительный и связан со значительным напряжением всех физиологических систем детского организма, а так как адаптивные возможности ребенка в раннем возрасте ограничены, резкий переход в новую социальную ситуацию и длительное пребывание в стрессовом состоянии могут привести к эмоциональным нарушениям или замедлению психофизического темпа развития. В связи с этим актуальным является индивидуальная работа по осуществлению  целенаправленной организации процесса привыкания детей к новым условиям дошкольного учреждения, которое способствовало бы адекватному, безболезненному приспособлению детей к новым условиям, сохранению и укреплению их психического здоровья. Возникает потребность в создании и разработке целостного набора средств, приемов и методов, совокупность которых способствовала бы эффективному повышению адаптационных возможностей детей и содействовала снятию стрессового состояния.