Развитие мелкой моторики рук является одним из главных средств для эффективного развития ребёнка и подготовки к обучению навыкам письма. 

Письмо – один из базовых школьных навыков, без эффективного владения которым будущее обучение затруднено.

Роль развития мелкой моторики рук очень велика. Ведь, стимулируя ее развитие, мы работаем над подвижностью органов артикуляции, готовим руку к письму, развиваем внимание, мышление и даже влияем на формирование произвольности у детей. 

«Истоки способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити - ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок», - утверждал В. А. Сухомлинский.

Сам процесс письма является чрезвычайно сложным, требующим непрерывного напряжения и контроля. При этом формируются технические навыки: правильное обращение с письменными принадлежностями, координация движений руки при письме, соблюдение гигиенических правил письма; графические навыки: правильное изображение букв, соблюдение при письме слов одинакового размера букв и их расположение на рабочей строке и т.д. Орфографические навыки: обозначение звуков соответствующими буквами, соблюдение собственно орфографических правил.

   Таким образом, процесс письма требует от ребёнка не только физических, интеллектуальных, но и эмоциональных усилий.

        Батут – это отличный многофункциональный тренажер, который способен формировать правильную осанку. Во время занятий и игр на батуте у детей происходит развитие моторики рук и ног ребенка, улучшается координация движений. Кроме этого, во время игр и упражнений на батуте у детей улучшается работа сердечно-сосудистой системы, что в свою очередь укрепляет иммунитет и здоровье организма в целом. Однако, это не вся польза батута для детей. Чем же так полезно это изобретение для растущего организма? В первую очередь это, безусловно, куча положительных эмоций, которые испытывают дети, прыгая на батуте. А хорошее настроение и смех, как известно, положительно влияет и на общее самочувствие. Однако есть и моменты, которые непосредственно касаются здоровья и физического развития. У детей дошкольного возраста активно развивается вестибулярный аппарат, а батуты как нельзя лучше помогают научиться сохранять равновесие и управлять своим телом не только в условиях обычного земного притяжения, но и в короткие секунды полета. При прыжках на батуте слаженно работает огромное количество мышц, поэтому все они развиваются равномерно, что очень важно для дошкольников. Приятное времяпрепровождение во время прыжков на батуте воспитывает в детях с детства положительное отношение к спорту и подвижным играм. А это является практически стопроцентным залогом того, что в будущем они будут продолжать заниматься физическим самосовершенствованием.

              23 нче февраль көнне илебез  Ватанны саклаучылар көнен билгеләп үтә. Ватанны саклаучылар көне – кыюлык, намус hәм батырлык көне. Ватанга хезмәт итү ул - халыкның тыныч тормышын саклау, үз иленең намусын саклау.

                Безнең балалар бакчасында бүген Ватанны саклаучылар көненә багышланган бәйрәм чаралары башланып китте. Балаларның матур шигырьләре , куңелле җырлары , биюләре бәйрәмегез хөрмәтенә бүләк булып барып ирешсен Сезгә, әтиләребез , бабайларыбыз , абый-энеләребез .

             12 февраля 2020 года в рамках республиканского телевизионного конкурса «Созвездие-Йолдызлык» в детской школе искусств прошёл районный муниципальный конкурс «Арча йолдызлары», где наши воспитанники продемонстрировали свои таланты в таких номинациях как: вокал-соло, вокальные ансамбли, конферанс, хореография. Все участники выступи достойно! Ждём результатов.

Бакчабызда һәвәскәр язучы, ветеран китапханәче Гөлчирә Нәҗметдинова белән бик җылы, эчтәлекле очрашу булып узды.  Биредә күп сорауларга җаваплар табылды, авторның шигырьләре укылды. Очрашу истәлеге итеп, Гөлчирә апа узенең китапларын безгә бүләк итеп бирде.  

Гөлчирә Мәхмүт кызы Нәҗметдиновага алдагы тормышында уңышлар,иҗатының гөрләп чәчәк атуын, берсеннән – берсе матур эчтәлекле китапларын көтеп калабыз. Озын гомер, ныклы сәламәтлек, иминлек телибез.

12 нче февраль көнне бакчабызда Муса Җәлилгә багышанган  шигырь уку бәйгесе үткәрелде. Төп максаты: мәктәпкәчә яшьтәге балаларның иҗади сәләтен үстерү, бөек шагыйребез иҗатына мәхәббәт уяту.

Конкурсантлар  зур әзерлек белән төрле иҗади формада чыгыш ясадылар: сәхнәләштерү, шигырьләр һәм мәсәлләр уку, җырлар һәм музыкаль композицияләр  башкару,  һ.б. Бәйгедә Җәлил  иҗаты татар һәм  рус телләрендә яңгырады. Балаларның чыгышлары эмоциональ,  тойгылы хисләр беләр аерылып торды. Сабыйлар образларга кереп, тамашачыларның бары тик соклану хисләрен уяттылар. Һәрбер катнашучы грамоталар белән бүләкләнде.

Чын мәгънәсендә бәйрәмгә әверелгән бәйге балаларга бик ошады.Бакчабызда  шундый чараларның даими  үткәрелеп баруы “Телләр турындагы Канун”ның  үтәлүен тагын бер кат дәлилли.

·         Сделайте прививку против гриппа до начала эпидемического сезона;

·         Сократите время пребывания в местах массовых скоплений людей и общественном транспорте;

·         Пользуйтесь маской в местах скопления людей;

·         Избегайте тесных контактов с людьми, которые имеют признаки заболевания, например чихают или кашляют;

·         Регулярно тщательно мойте руки с мылом, особенно после улицы и общественного транспорта;

·         Промывайте полость носа, особенно после улицы и общественного транспорта;

·         Регулярно проветривайте помещение, в котором находитесь;

·         Регулярно делайте влажную уборку в помещении, в котором находитесь;

·         Увлажняйте воздух в помещении, в котором находитесь;

·         Ешьте как можно больше продуктов, содержащих витамин С (клюква, брусника, лимон и др.);

·         Ешьте как можно больше блюд с добавлением чеснока и лука;

·         По рекомендации врача используйте препараты и средства, повышающие иммунитет;

·         Ведите здоровый образ жизни, высыпайтесь, сбалансированно питайтесь и регулярно занимайтесь физкультурой.

8 февраль көнне үзәк стадионда "Чаңгы юлы-2020" узды. Әлеге чара иртәнге сәгать сигездә үк, ярышта катнашачак чаңгычыларны теркәү белән башланып китте.Безнең "Шатлык" балалар бакчасы да әлеге матур чарада катнашты. Балалар, ата-аналар һәм тәрбиячеләр бердәм булып чаңгыларга бастылар. Безнең балалар да саф һавада күңел ачтылар. Үзләрен чын спортчылар итеп хис иттеләр. Стадионда дәртле җырлар яңгырады, катнашучылар күтәренке кәефтә иде. Гомумән,бу чарадан бар кеше дә шат кайтып китте.    

                 Балаларны юл йөрү кагыйдәләренә өйрәтү – заманабызның иң актуаль мәсъәләләренең берсе. Бу юнәлештә безнең 13 нче мәктәпкә әзерлек төркемендә даими рәвештә эш алып барыла. Шөгыльләрдә юл йөрү кагыйдәләрен искә төшереп үтәбез, белгәннәрне ныгытабыз. Һәр шөгыльнең максаты бик җитди: балаларны юл билгеләрен аера белүне, юлда хәвефсезлек кагыйдәләрен өйрәтүне дәвам итү; юлларда күзәтүчәнлекне, игътибарлылыкны, мөстәкыйль фикерләүне үстерү. Бугенге шөгыльләр дә, төрле уеннар рәвешендә алып барылды. "Билгеләрне сайлап ал!", "Өч күзле җайланма", "Минем дусларым - юл билгеләре" кебек уеннар аша балалар юл йөрү кагыйдәләрен үзләштереп кенә калмый, үзләреннән кечерәк эне-сеңелләрен дә юл кагыйдәләренә өйрәтә.

Сегодня, 6 февраля, мы с детьми подготовительной группы провели беседу на тему "Первобытное общество".
             А кто же такие первобытные люди? Первобытными называют людей, живших до изобретения письма, до появления первых государств и больших городов. Давным-давно люди выглядели совсем по-другому и были похожи на обезьян. Они не умели разговаривать и жили в группах по 10-12 человек. Из шкур зверей они делали себе одежду, а из костей - орудия труда.
             За основу беседы мы взяли сказку Р. Киплинга "Кошка, которая гуляла сама по себе". Мы увидели, как в древние времена наши предки жили в пещерах, как они учились охотиться, как они приручали зверей.