Нормативные сроки обучения

Структура обучения учащихся с легкой и средней степенью умственной отсталости

Федеральный компонент базисного плана для детей с умственной отсталостью предусматривает девятилетний срок обучения как наиболее оптимальный для получения ими общего образования и профессионально-трудовой подготовки, необходимых для их социальной адаптации и реа­билитации.

1 ступень -  I - IV классы. В I - IV классах осуществляется начальный этап обучения, на ко­тором общеобразовательная подготовка сочетается с коррекционной и пропедевтической работой.

2 ступень -  V - IX классы. В V - IX классах продолжается обучение общеобразовательным предметам и вводится трудовое обучение с профессиональной направлен­ностью.

4. Базисный план включает образовательные предметы, содержание которых приспособлено к возможностям умственно отсталых учащихся, специфические коррекционные предметы, а также индивидуальные и групповые коррекционные занятия.

В I- IX классах из традиционных обязательных учебных предметов изучаются: русский (родной) язык (чтение и письмо), математика, биоло­гия, география, изобразительное искусство, пение и музыка, осуществляет­ся физическое воспитание, трудовое и профессиональное обучение. Новы­ми предметами являются природоведение (V класс) и обществоведение (VIII - IX классы).

К коррекционным занятиям в младших (I - IV) классах относятся за­нятия по развитию устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности, специальные занятия по ритмике, а в старших (V - IX) классах - социально-бытовая ориентировка (CБО).

Специфической формой организации учебных занятий являются коррекционные индивидуальные и групповые логопедические занятия (1 -VII классы), ЛФК (1 - IV классы) и занятия по развитию психомоторики и сенсорных процессов (1 -IV классы) для детей с выраженными речевыми, двигательными  или другими нарушениями.