Воспитанники детского сада приняли участие в беседе по теме «Весенняя капель», в которой была представлена презентация о весне на тему: «Весенняя капель». Дети отгадывали загадки, рассматривали фотоматериалы и иллюстрации о весне. Целью беседы было: закрепление весенних примет и явлений; развитие речи детей, зрительной и слуховой памяти, внимания; воспитание любви и уважения к окружающей нас природе.

Дети ясельной группы знакомятся с величиной, цветом, выполняют различные практические действия. Они рассматривают и обследуют кольца у пирамид и путем проб и ошибок собирают пирамиду, чередуя кольца по размеру и цвету. Здесь же дети учатся застегивать и расстегивать сандалии и ботинки.

Дети 1 смешанной группы с увлечением играют в сюжетно-ролевую игру «Чаепитие». Играя в игру, дети расширяют представления о разных видах посуды, ее назначении и материала из которого она изготовлена. Наша Ясминя – гостеприимная хозяюшка. Пригласила гостей, накрывает на стол, угощает всех чаем. Благодаря этим играм в речи детей появляется много «вежливых» слов.

Дети 3-4 лет проявляют интерес к явлениям природы. Главная задача – поддержать этот интерес и создать условия для наблюдения. В группе дети вместе с воспитателем организовали мини-лабораторию по наблюдению за ростом лука, который они посадили в ящик с землей и в баночки с водой. Дети рассматривают ростки, корни, пробуют на вкус и поливают. Вот такой урожай вырастили дети 1 смешанной группы.

Каждое утро дети ясельной группы ухаживают за цветами: поливают их, вытирают пыль с листочков, рыхлят землю. Малыши получают большое удовольствие от проделанной работы. Дорогие родители! Прививайте любовь к труду и природе детям, с раннего возраста!

1 катнаш төркем балалары белән “Су һәм аның үзенчәлекләре” дигән темага шөгыль үткәрдек. Шулай ук төрле тәҗрибәләр ярдәмендә суның үзенчәлекләрен тикшереп карадык. Балалар суның тере табигать тормышындагы  әһәмиятен һәм нинди мөһим роль уйнаганын ныграк үзләштерделәр. Бер генә тере җан да судан башка яши алмавы турында бик куп мәгълүмат тупладылар.

Чәчәкләре ал гына, ал гына да бал гына.

Аңкып тора хуш исе, нинди матур, хуш исле .

Ә бал корты әйтә :Бал кортыннан сорамый, тиеп кара бер генә!

Чагып алса тиз генә - аннан инде туз генә!

(Х.Халиков)

Дети ясельной группы в детском саду любят не только играть с игрушками, но и в пальчиковые игры. Малыши надевают на свои маленькие пальчики «сказочные персонажи», которые на глазах детей тут-же «оживают». И дети вместе с воспитателем с удовольствием играют в пальчиковые игры. У детей в ходе игры расширяется кругозор, формируется интерес и потребность в восприятии художественного слова, развивается память, воображение, речь и мелкая моторика рук.

Вот и завершилась Паралимпиада в Сочи. Спортсмены – паралимпийцы настоящие Герои! Они выиграли 80 медалей, из которых 30 наград  высшей пробы, 28 – серебряных и 22 – бронзовые. Эта паралимпиада стала исторической для Российской сборной. Все время прохождения Паралимпиады наша группа с уважением и восторгом следила за яркими победами спортсменов. Целеустремленность и мужество, которые показали спортсмены, то невозможное, которое паралимпийцы сделали возможным, стало для наших воспитанников прекрасным примером. А наши спортсмены – Рушан Миннегулов и Марта Зайнуллина стали национальными героями. Браво, паралимпийцы! Браво, Героям России!

Дидактик уеннар – балаларны уйланырга, эзләнергә, фикер тупларга, берләштерергә, күнекмәләрне, гадәтләрне тормышта кулланырга өйрәтүче һәм тәрбия бирүче көчле чараларның берсе. Уен вакытында баланың сөйләме үсә, сүз байлыгы арта. Чөнки бала бу чакта күпләр белән бәйләнешкә керә, яңадан-яңа сүзләр ишетә һәм үзе дә аларны куллана.Балалар шатланып уенда катнашалар, белемнәрен һәм игътибарлыкларын арттыралар.