Раиләбезне туган көне белән котлыйбыз.Аңа сәламәтлек, якты көннәр, әти- әнисенең кочагында акыллы кыз һәм Зәринәнең яраткан апасы булып үсүен телибез. Без сине бик яратабыз.

О.  Сапожникова
Улыбается водитель:
– Проходите! Проходите!
У окошка место есть,
Не желаете присесть?
На моём автобусе
Полоски, как на глобусе!
Мы объедем целый свет!
Вы садитесь или нет?

Кечкенәләр төркемендә йөрүче Илмирның әти - әнисе балаларга уенчыклар алып килделәр.

Мәктәпкәчә әзерлек төркеме балалары бакчадагы суган  уңышнын җыюда катнаштылар.

"Простые" классики. Прыгаем на одной ноге на 1, потом 2, потом сразу двумя ногами на 3-4, одной на 5, двумя на 6-7, одной на 8, двумя на 9-10, поворачиваемся на 180%, при этом оказываясь вновь двумя ногами на 9-10, и обратно тем же ходом.

Балалар ике төркемгә бүленеп, җитәкләшеп кара-каршы басалар. Бер төркем: «Ал кирәк, гөл кирәк, бездән сезгә кем кирәк?» – дип сорый. Каршы як берәүнең исемен әйтә. Сайлап алынган бала, йөгереп барып, көндәш команда «чылбырын» өзәргә тиеш. Моңа көче җитмәсә, ул шул якта кала. Уен балалар бер яктан икенче якка күчеп беткәнче бара.

Безнең нәни аяклар

Шәп итеп йөгерәләр 

Куллар да калышмыйлар,

Чәп-чәп итеп бииләр. 

Шушы нәни балалар

Уенчыклар җыялар 

Апа әйткәч балалар

Беркая да бармыйлар.

Тыныч кына утырып

Әкиятне тыңлыйлар.

Цель: уточнить представление детей об основных частях кустарника (несколько стволов, ветви, листья). Дать им наглядное представление, что кустарники бывают разной высоты. Воспитывать бережное отношение к растениям.