В воскресенье 16 октября во всем мире отмечается День хлеба. Педагоги младшей группы №2 "Теремок" не остались в стороне и решили весело и интересно приподнести детям этот день. Ребёнок прирождённый конструктор, изобретатель и исследователь. Эти заложенные природой задатки особенно быстро реализуются и совершенствуются в дошкольном возрасте. Только через руки ребенка можно донести информацию о важности и сложности приготовления этого ежедневного продукта. Детям предоставили возможность самим замесить тесто, расскатать и вырезать печеньки, которые потом отправились в печь. 

Все дети любят рисовать, когда это у них хорошо получается. Рисование карандашами, кистью требует высокого уровня владения техникой рисования, сформированных навыков и знаний, приемов работы. Очень часто отсутствие этих знаний и навыков быстро отвращает ребенка от рисования, поскольку в результате его усилий рисунок получается неправильным, он не соответствует желанию ребенка получить изображение, близкое к его замыслу или реальному объекту, который он пытался изобразить. Наблюдения за эффективностью рисования  в детском саду  приводят  к выводу о необходимости использования нетрадиционных  техник, которые создадут ситуацию успеха у воспитанников, сформируют устойчивую мотивацию к рисованию.

Инструктор по физической культуре Сергеева О.И. провела спортивное мероприятие с детьми младших групп, ведь юных ГТОшников нужно растить с младшего возраста. Такие мероприятия должны быть больше похожи не на соревнование, а на веселый спортивный праздник, ведь здесь нет ни победителей, ни проигравших.
Задача фестиваля - не разъединять конкуренцией, а объединить их. Во-первых, семейные ценности, взаимовыручка, дружба – именно эти цели преследует фестиваль. 

О том, нужен ли ребёнку логопед, многие родители задумываются тогда, когда приходит пора идти в первый класс. И то подобное происходит в том случае, когда очевидно присутствие ярко выраженных речевых дефектов, которые сложно не заметить, поэтому проблема нарушения речи становиться в более актуальной в наше время.  

В старшем дошкольном возрасте продолжается опытно – экспериментальная деятельность. Особый интерес был проявлен у детей подготовительной группы при знакомстве с приборами для наблюдения микромира – лупой и микроскопом. Лупу дети могут встретить и в повседневной жизни, так как во многих семьях они имеются.  А вот настоящий микроскоп дети видели впервые, что вызвало активный познавательный интерес.

Конструирование из строительного материала является одним из важнейших и интересных видов продуктивной деятельности. Конструирование является практической деятельностью, направленной на получение определённого, заранее задуманного продукта. Игры со строительным материалом очень интересны для малышей. Они незаменимы для умственного развития. Игра способствует развитию  познавательного интереса. Конструируя, дети узнают цвет, форму, величину предметов, приобретают элементарные пространственные представления, что обогащает сенсорный опыт детей. У ребёнка развиваются познавательные и практические действия.

Подвижные игры и развлечение на свежем воздухе доставляют детям радость и приносят неоценимую пользу здоровью. Разнообразные подвижные игры обогащают содержание прогулок и очень увлекают детей. Играя и выполняя упражнения на улице, дети получают возможность проявлять смелость, самостоятельность, ловкость и сноровку. Развивается сообразительность, внимательность, дисциплинированность, чувство здорового соперничества, вырабатывается инициатива и самостоятельность.

Игра с водой – это естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности. Сама фактура воды оказывает приятное успокаивающее воздействие, дает эмоциональную разрядку и при этом не так сильно ощущается жара.