Завершился муниципальный этап Республиканского профессионального конкурса «Воспитатель года-2024». Конкурс проводится ежегодно Управлением образования АМР совместно с территориальной профсоюзной организацией работников дошкольного образования Альметьевского муниципального района в целях выявления и поддержки инновационных методов, развития творческой инициативы педагогических работников, повышения их профессионального мастерства. В этом году на звание лучшего воспитателя Альметьевского муниципального района претендовали 15 педагогов дошкольных образовательных учреждений № 2, 6, 8, 10, 15, 22, 27, 35, 36, 39, 40, 47, 51, 65.
По итогам трех конкурсных испытаний (творческая презентация, педагогическое мероприятие с детьми и мастер-класс) определились 2 педагога, набравших наибольшее количество баллов, это:
Рузанова Светлана Михайловна (учитель-логопед МБДОУ № 36 «Волшебный дворец») и Халимова Светлана Владимировна (воспитатель МБДОУ № 27 «Нэни куллар»). Участникам и победителям конкурса вручены дипломы и подарки, предоставленные территориальной профсоюзной организацией работников дошкольного образования Альметьевского муниципального района.
Педагогам МБДОУ № 22, 27, 36 предстоит защищать наш муниципальный район в зональном этапе Республиканского профессионального конкурса «Воспитатель года-2024».
И мы желаем им удачи!

В зимнее время для наших любимцев наступают далеко не лучшие времена. Холод и голод, вот два сильных фактора, снижающих численность птиц в зимнее время. Во второй половине зимы и начале весны особенно тяжело птицам приходится, когда кормов в природе остаётся всё меньше, а найти их становится труднее. И поэтому мы каждый год проводим акцию "Птичьи столовые" совместно с родителями в январе-марте. Родители активно откликнулись и с удовольствием приняли участие в акции. При изготовлении кормушек проявили творчество, фантазию, использовали нетрадиционные материалы. Все кормушки разнообразные, выполнены с любовью и душой. 

Уважаемые родители! Для переоформления права на получение основной и дополнительной компенсации за детский сад вы можете подать заявление электронно на Портале государственных и муниципальных услуг РТ uslugi.tatarstan.ru

Новый год – самый любимый, добрый, сказочный праздник, который ждут в каждом доме, в каждой семье. Но никто так искренне не ждёт Новогоднего чуда, волшебных превращений и приключений, как наши дети.

Этот праздник любит каждый,
Этот праздник каждый ждет,
Для детей он самый важный,
А зовется — Новый год!
 С 21 по 28 декабря в нашем детском саду прошли новогодние утренники. Красиво украшенный зал, нарядная елка, подарки, конечно же Дед Мороз и Снегурочка и множество других сказочных персонажей ожидали детей дошкольного учреждения. Ребята погрузились в мир чудес, приключений, невероятных превращений и сюрпризов. Дошколята танцевали, пели песни, читали стихотворения, водили хороводы, с удовольствием участвовали в играх и конкурсах. Дети получили массу положительных эмоций и долгожданные подарки из рук Деда Мороза.

Новогодние праздники - это пора массовых утренников, вечеров отдыха. И только строгое соблюдение требований правил пожарной безопасности при организации и проведении праздничных мероприятий поможет избежать травм, увечий, а также встретить Новый год более безопасно!

Прогулка для дошкольников — всегда праздник, а зимняя прогулка — праздник вдвойне! Чтобы дети не мёрзли на морозе,  они должны быть всегда заняты. Хочется сказать слова благодарности родителям за то, что не остались равнодушными к жизни детского сада, за отзывчивость, старание и помощь! На всех прогулочных участках выросли снежные городки! 

Воспитание звуковой культуры речи-одна из важных задач развития речи в детском саду, так как именно дошкольный возраст является наиболее сензитивным для её решения. Именно по этой теме и была проведена консультация учителя-логопеда с воспитателями групп. Были показаны артикуляционные упражнения, необходимые для развития мышц артикуляционного аппарата. Представлен материал, необходимый для развития речевого дыхания и мелкой моторики. Воспитатели вместе с логопедом выполняли артикуляционную гимнастику и делали упражнения на развитие речевого дыхания с использованием атрибутов.