Совместный проект с родителями "Герб моей семьи". Создание такого герба является интересным и познавательным проектом для любого ребенка, который узнает историю своей семьи и поймет, чем занимаются его родные. Это своеобразная презентация семьи. Ребенок осознает, что означает каждый символ на гербе, укрепляется чувство гордости за свою семью.

Важной и неотъемлемой частью работы по устранению речевых нарушений у детей является тесное взаимодействие логопеда и родителей. На этой неделе наши мамы и папы смогли в очередной раз убедиться и восхититься работой педагогов и логопедов. Родители стали активными участниками образовательной деятельности.

Проект с родителями и детьми "Здравствуй - это, я!" Дети с удовольствием знакомили друзей, педагогов со значением своего имени, национальностью, со своей жизнью, семьей, интересами, мечтами, любимыми занятиями. Такие проекты сплачивают родителей и детей, детей друг с другом. Рассказывая о себе, дети понимают, что каждый из них уникален и важен. Появляется уверенность, развивается речь. 

Проект "Что такое радость?"  Ребята решили, что радость - это "мороженое", это - "мама и папа", это - "игрушки", это - "сказка на ночь", это - "вкусные  мамины пирожки", это - "любимая воспитательница", это "лучший друг", это - "знать алфавит")) А ведь, действительно, давайте и мы-взрослые поучимся у наших детей радоваться каждому моменту)

Педагог-психолог Сафина Эльмира Николаевна провела семинар-практикум среди педагогов- коллег "Анализ педагогических ситуаций". При оценке деятельности педагогов, умение разрешать профессиональные проблемы, находить верные решения в различных ситуациях, связанных с повседневной работой в ДОУ – один из определяющих показателей. Помощь воспитателям в освоении метода анализа педагогических ситуаций, является одним из ведущих направлений работы по повышению профессиональной компетентности. 

Одна из главных задач педагога при работе с детьми – вызвать у них эмоциональную открытость, доверие. Это достигается путём положительного отношения друг к другу, в результате формирования навыков взаимного уважения и признания. Психологическое напряжение помогает снять юмор, который вносит доброжелательность в атмосферу игры.

Игра "Палитра чувств". И детям, и взрослым важно научиться выражать друг другу позитивные эмоции, научиться быть друг к другу более внимательными, лучше понимать состояние друг друга. Важно понять, что наши настроения, переживания и разнообразные эмоциональные состояния не столько отражают богатство мира, сколько особенности нашей социализации, наши привычки взаимодействовать и навыки реагирования. Если мы хотим иметь богатый эмоциональный мир и умело им пользоваться, стоит расширять свою палитру эмоций и тренировать навыки вызова нужных эмоций.​

Необходимо создавать условия для формирования у детей эмоционального образа отчего дома, родного города, малой Родины.
В тесном сотрудничестве с родителями был создан лэпбук «Профессии моей семьи», цель которого расширить и обобщить представления детей о профессиях родителей, орудиях труда, трудовых действиях, значимости и важности профессий для благополучия семьи, города, Республики.

В нашем детском саду проходит «Неделя психологии». Цель проведения недели психологии заключается в том, чтобы активизировать совместную деятельность всех участников педагогического процесса, сформировать общее оптимистическое настроение, создать условия для творческого совместного сотрудничества детей, родителей и педагогов.

Каждый день  наполнен интересными и разнообразными по содержанию мероприятиями, каждое из которых позволяет создать в ДОУ атмосферу доверия, сотрудничества и единения.

Татарские народные игры являются неотъемлемой частью художественного и физического воспитания дошкольников. Радость движения сочетается с духовным обогащением детей. У них формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны. Создаётся эмоционально положительная основа для патриотического воспитания.