Электронное образование Республики Татарстан

В детском саду прошли масленичные гуляния. В этом году в связи с погодными условиями педагоги подошли к их организации нестандартно: сначала скоморохи зазывали все группы для сбора в музыкальном зале, где состоялось открытие гуляний, затем все разошлись на мастер-классы по изготовлению народных кукол, потом в переходе 120 детей нарисовали картину массовые масленичные гуляния, и закончили проводами зимы и встречей весны с блинами. На мастер-классах дети изготовили кукол «Перевёртыши», «Вепская кукла – символ материнства», «Неразлучники – символ дружбы и семьи», «Северная Берегиня», «Узелковые куклы», «Театральные куклы». 

23 февраля, наша страна будет отмечать День защитника Отечества, День Рождения Российской армии. Нет в нашей стране семьи, в которой  в этот день не отмечался бы мужской праздник. И нет такого дошкольного учреждения, где не проводились бы торжественные мероприятия в честь этого красного дня календаря.

Праздник 23 февраля в детском саду – хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, сопричастности к лучшим традициям Российской армии. Это праздник настоящих мужчин — смелых и отважных, ловких и надёжных, а также праздник мальчиков, которые вырастут и станут защитниками Отечества. Такие мероприятия, проведённые с детьми, закладывают в их душах зёрнышки патриотизма, чувства долга перед Родиной.

В преддверии праздника в подготовительных группах прошла квест-игра «От былинных богатырей до героев наших дней», посвящённая Дню защитника Отечества. В игре приняли участие папы со своими сыновьями. Радость, веселье, торжество разделили с детьми и девочки. Праздник состоялся, и мир вокруг нас стал чуточку ярче, светлее и добрее!

Детский сад «Аленький цветочек» поздравляет всех мужчин с Днем защитника Отечества! И пусть небо над Россией и всем миром всегда будет только голубым!

С 10 по 14 февраля в дошкольном учреждении прошла педагогическая неделя «Умные пальчики». Педагоги предлагали коллегам инновационный вариант реализации задач познавательного, художественно-эстетического и социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста на основе принципа культуросообразности. Конструирование позиционируется как универсальная деятельность — созидательная, преобразующая, творческая, в которой каждый ребенок приобретает опыт самореализации, самовоспитания, саморазвития. Особенностью этого подхода является моделирование образовательных ситуаций, отражающих путь развития человеческой культуры и общества. Свой опыт показали Долинина Ю.П. конструирование каркасное из фольги (вторая младшая группа) «Как морковка превратилась в сосульку», Гафиатуллина Е.А. из бытовых материалов (средняя группа) «Как обычные ложки стали кукольным театром», Загидуллина Г.Н. режиссёрское конструирование по мотивам литературного произведения (старшая группа) «Как мы построили «Кошкин дом», Яруллина Д.И. (подготовительная группа) конструирование из бумаги, оригами, киригами «Что подарим папам? Галстук со звездой».