Сегодня сдетьми детского сада провели беседу на тему"Жизнь и творчество татарского поэта-героя -М. Джалиля"Дети с интересом слушали рассказ о герое-поэте.

Читали стихотворения,написанное для детей."Карак песи","Куян","Куке"

Любая игра помогает преодолеть ребенку застенчивость, робость, а татарская народная игра, в особенности, так как она близка к сказке, вызывает у ребенка интерес и доверительное отношение. Часто бывает трудно заставить ребенка выполнять какое-либо движение на глазах у всех. В игре же он, подражая своим товарищам, он естественно и непринужденно выполняет самые различные движения.В коллективных татарских народных играх дети приучаются играть дружно, уступать и помогать друг другу. Совместные действия детей создают условия для общих, радостных переживаний, общей активной деятельности.

Сегодня с нашими детьми детского сада, беседовали на тему"Национальный костюм татарского народа".С ребятами ещё раз рассмотрели орнаменты,его цветовую гамму,виды орнамента,форму,стиль одежды.Эта беседа была закрепляющей,дающий информацию об узорах и национальной одежде татарского народа.

Обучение детей правилам безопасности дорожного движения по-прежнему остается одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому необходима повседневная работа с детьми по формированию представлений о важности соблюдения правил дорожного движения.В нашем детском саду, начиная с младшего возраста, мы начинаем обучать детей правилам дорожного движения, прививать им навыки безопасного поведения в дорожной ситуации и положительное отношение к решению данной задачи.При обучении детей мы использовали различные методические материалы: детская художественная и методическая литература, плакаты, картины, конспекты занятий, показ мультфильмов по правилам дорожного движения, дидактические игры, подвижные игры, физминутки, стихи, загадки, кроссворды. Знания детей о правилах дорожного движения хорошо закрепляются на творческих занятиях. Мы с ребятами лепили из пластилина различные машины, пешеходов, светофор. На занятиях по изобразительной деятельности рисовали «Дома на нашей улице», «Дорожные знаки», «Светофор».

Сегодня  с воспитанниками детского сада составляли красивые композиции с элементами татарских орнаментов.  Дидактическая игра ”Украшаем калфак,тюбетейку, ”На готовые тюбетейка, калфак дети должны были составлять красивые композиции с элементами татарских орнаментов. Прикреплять вырезанные готовые маленькие шаблоны (узоры) на липучке. Ребенок выбирает нужный ему узор и украшает ими тюбетейку,калфак,. После завершения украшения ребенок должен правильно называть цвета и все 7 элементов татарского орнамента: тюльпан – лалә, лист – яфрак, колокольчик – кыңгырау, гвоздика – канәфер чәчәге, трехлистник - өч яфрак, пион – чалмабаш, шиповник – гөлҗимеш.

Дидактические игры занимают важное место в реализации ФГОС ДО, поскольку, обязательным элементом в них является познавательное содержание и умственные задачи. Многократно участвуя в игре, ребёнок прочно осваивает знания, которыми он оперирует. А решая умственную задачу в игре, ребёнок учится запоминать, воспроизводить, классифицировать предметы и явления по общим признакам.Дидактические игры – эффективное средство формирования словаря, закрепляют и уточняют словарь, упражняют в составлении связных высказываний, развивают объяснительную речь. В этих играх ребенок попадает в ситуацию, когда он вынужден использовать приобретенные речевые знания и словарь в новых условиях, в словах и действиях играющих.

Мы сегодня  с детьми говорили о том, что нужно беречь нашу Землю.Мир природы велик и многообразен. И люди должны стремиться к тесному единению с ней, к ее бережному сохранению. Охрана природы, приумножение ее богатств – важное и нужное дело. Человек и природа. Эти два понятия неразделимы. Природа дает человеку все необходимое для жизни – и пищу, и одежду, и жилище. К сожалению, человек наносит вред природе, тем самым вредит себе. И наша задача -  сохранять природу и окружающую среду,  бережно относиться к природным богатствам.Охранять природу – значит охранять Родину.

Сегодня  с воспитанниками детского сада, провели беседу на тему«Татарстан -мой край родной»  поговорили  о Родине. У каждого человека есть земля, именуемая Родиной. Для россиян, а мы с вами россияне, - это Россия. Но у каждого из нас есть ещё и Малая Родина, то есть место, уголок, где он родился и вырос. Мы родились и живем в Татарстане, поэтому наша Малая Родина - это Республика Татарстан. Наша родина - Республика Татарстан - часть огромной страны, России. Все мы любим нашу родину. Ведь дороже её нет  ничего на свете.