24 февраля состоялось спортивное мероприятие - «Защитники и защитницы Отечества».
Мероприятие состояло из различных эстафет и конкурсов. Участниками спортивных соревнований стали две команды: «Россия» и «Патриоты», которые состязались в ловкости, смелости, мужестве и в благородстве. Ребята выполняли спортивные задания на сплочение команды, оказание первой помощи и т.д.
Команды прекрасно справились с задачей, прошли с честью и мужеством все испытания.

Члены отряда ЮИД вышли на "Снежные десант" в честь Дня защитника Отечества...

С целью привлечения внимания к татарскому языку как источнику понимания культурных традиций народа и развития самостоятельного творческого мышления, письменной и устной речи, был проведён конкурс газет на татарском языке по теме "Күңелле татар теле", посвященный Международному дню родного языка...

В преддверии Дня защитника Отечества обучающиеся школы написали письма и поздравили с праздником участников СВО...

21 февраля учащиеся 5-9 классов приняли участие в познавательно-интеллектуальной панораме, посвящённой Международному дню родного языка. «Слово родное – бесценное наследие наше!» - так назвалось мероприятие, которое открыло перед ребятами страницы истории развития русского языка (вклад лингвистов в его развитие). Ученики изучили страницы высказываний известных литературоведов, писателей о русском языке, оценили своё отношение к родному
языку, обратились к художественным страницам, полным бесценных слов, передающих нам духовное богатство из поколения в поколение. Создан коллаж по теме мероприятия, составленный из познавательных заметок учащихся по основным направлениям исследования.
Руководитель: Абдуллина О.А., учитель русского языка и литературы.

Вид занятия: тематическое рисование, освоение художественной техники, графические упражнения

Тема позволяет развивать такие креативные способности, как:

Беглость– способность генерировать большое количество идей в единицу времени, а уроке. Позволяет быстро находить множество способов решения проблемы и определить наиболее подходящее. 

 Оригинальность - способность генерировать новые, нестандартные, неординарные идеи, отличающиеся от уже известных или очевидных.

Открытость - способность при решении проблемы длительное время воспринимать новую информацию извне, а не использовать имеющийся опыт и не придерживаться стандартных стереотипов.

Образность – способность генерировать идеи в виде единых, цельных мысленных образов.

Абстрактность - имея развитое воображение, ребенок может представить себе и нарисовать нечто отвлеченное от конкретных образов, что-то неопределённое, непознанное и загадочное, которое может представить только он сам.

Предметы: русский язык, литература. Направление: филология, литературоведение. Форма проведения: Учитель: Абдуллина О.А., учитель русского языка и литературы высшей кв. категории.

 Мероприятие направлено на формирование знаний и представлений о «золотом веке» русской поэзии. Исследовательский формат деятельности имеет целью совершенствование универсальных учебных действий, связанных с анализом поэтического текста, и компетенций, связанных с лингвистикой и литературоведением. Практическая деятельность обучающихся-участников исследования направлена на решение задач, связанных с формированием читательской грамотности: 1) нахождение в поэтическом тексте нескольких единиц информации (строки, описывающие душевное состояние лирического героя поэтического произведения); 2) распознавание главной мысли текста, понимание связи отдельных частей текста, интерпретация некоторых частей текста (выбор\отбор ключевых строк поэтического произведения, подтверждающих их «золотую» значимость; обоснование выбора); 3) установление ряда связей между текстами и внетекстовой информацией, опираясь на личный опыт и собственное отношение к информации текстов произведений (сопоставление авторского и собственного отношения к созданному лирическому образу, оценивание поэтического состояния мира человека и природы, окружающей нас в реальном времени). Итогом исследования является «образовательный продукт» по теме «Золотая россыпь» русской поэзии» (в нём каждым учеником собрана «золотая нить», связывающая все времена и поколения), который был презентован учащимися. Из всех мини-проектов ученики «соткали» единое «золотое» полотно.

Театрализованная деятельность  и ролевые игры стимулируют активную речь за счет расширения словарного запаса. Ребенок усваивает богатство родного языка, старается говорить четко, понятно для окружающих. Заметно улучшается освоение содержания произведения, формируется диалогическая речь, активно используются жесты, мимика, интонация и т.д. Соединяя в себе элементы риторики, пластики и литературы.

С целью формирования читательской грамотности на уроках родного языка нами используются различные педагогические практики,  и современные образовательные технологии: литературные проекты, литературно-музыкальные праздники, театрализованные представления и инсценировки…

В школе проведены классные часы по народным художественным промыслам и ремёслам в рамках Года национальных культур и традиций

Ребята здорово постарались! В городе стало больше ребят, которые верят в чудо, поэтому на небе зажглась одна звезда! Но одной ей не справиться! И сегодня ребята, не теряя времени продолжили творить чудеса: смастерили украшение и подарили своим одноклассникам.