В школе прошел рейд по сохранности учебников. Проверялось наличие учебников на уроке, наличие обложки, закладки, а также внешний вид учебников. В результате проверки было выявлено: большинство учащихся содержат учебники в хорошем состоянии, носят их согласно школьному расписанию и следят за санитарным состоянием согласно правилам пользования учебниками, с которыми все учащиеся были ознакомлены при получении учебников. С учащимися, у которых учебники без обложек или требуют мелкий ремонт (подклеить, заменить обложку, стереть ластиком пометки), была проведена беседа «О бережном отношении к школьному учебнику»./Мәктәптә дәреслекләрне саклау буенча рейд узды. Дәрестә дәреслекләрнең булуы, тышлык, кыстыргыч булу, шулай ук дәреслекләрнең тышкы кыяфәте тикшерелде. Тикшерү нәтиҗәсендә ачыкланганча, укучыларның күбесе дәреслекләрне яхшы хәлдә тота, аларны мәктәп расписаниесе буенча алып килә. Дәреслекләр тышлыксыз яки вак ремонт таләп иткән укучылар белән (ябыштырырга, тышлыкны алыштырырга) «мәктәп дәреслекләренә сакчыл мөнәсәбәт турында»әңгәмә үткәрелде.

К празднику "День отца" дети группы раннего возраста сделали подарки своим папам./"Әтиләр көне" бәйрәменә кечкенә төркем балалары әтиләренә бүләкләр ясадылар.

В школьной столовой был проведён контроль качества питания. Блюдо соответствует меню,температурный режим соблюдается. Замечаний нет, всё очень вкусно./Мәктәп ашханәсендә туклану сыйфаты тикшерелде.

Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений./Функциональ грамоталылык-кешенең кеше эшчәнлеге, аралашу һәм социаль мөнәсәбәтләрнең төрле өлкәләрендә тормыш мәсьәләләренең киң диапазонын хәл итү өчен үз гомерендә алган белемнәрен куллану сәләте.

Началась учебная неделя и по традиции учащиеся подняли государственные флаги./Уку атнасы башланды һәм традиция буенча укучылар дәүләт флагларын күтәрделәр.

Каждый понедельник начинается с внеурочного занятия «Разговоры о важном». Сегодняшняя тема внеурочного занятия «По ту сторону экрана. 115 лет кино в России» учащиеся посмотрели видеоролик с участием генерального директора киностудии «Мосфильм», народным артистом Российской Федерации Кареном Шехнозаровым./Һәр дүшәмбе «Мөһим мәгълүматлар турында сөйләшү»дәрестән тыш дәрес белән башлана. Бүгенге дәрес темасы: "Экранның икенче ягында. Кино 115ел Россиядә". Укучылар «Мосфильм» киностудиясе генераль директоры, Россия Федерациясенең халык артисты Карен Шехнозаров катнашында видеоролик карадылар.

На торжественной линейке были вручены грамоты за участие в конкурсах./Тантаналы линейкада конкурсларда катнашкан өчен грамоталар тапшырылды.

Во Всемирный день хлеба, воспитатели с детьми подготовительной группы поиграли в игру - "Откуда пришёл хлеб? ", побеседовали о важности профессии хлебороба, нарисовали свой каравай. Так же ребята посетили пищекомбинат "Алексеевское", где смогли посмотреть за работой по производству хлебобулочных изделий./Бөтендөнья икмәк көнендә тәрбиячеләр әзерлек төркеме балалары белән Икмәк кайдан килде? уены уйнадылар, икмәкче һөнәренең мөһимлеге турында сөйләштеләр, үз икмәкләрен ясадылар. Шулай ук балалар "Алексеевское" азык-төлек комбинатына бардылар, анда икмәк-булка җитештерү эшен карадылар.

Формирование и развитие функциональной грамотности младших школьников позволяет учащимся эффективно участвовать в жизни социума. Через игру, через взаимодействие с одноклассниками ребёнок узнаёт новые знания. И он не только заучивает эти знания, но и имеет представление где и как эти знания можно применить в повседневной жизни. На этих уроках обучающиеся учатся работать с информацией, а это является обязательным условием успешности./Башлангыч сыйныф укучыларының функциональ грамоталылыгын формалаштыру һәм үстерүгә мөмкинлек бирә. Уен аша, сыйныфташлар белән аралашу аша бала яңа белемнәр ала, һәм ул бу белемнәрне ятлап кына калмый, ә көндәлек тормышта кайда һәм ничек кулланырга икәнен дә аңлый. Бу дәресләрдә укучылар мәгълүмат белән эшләргә өйрәнәләр.

Гостинец от Зайчика.
Сегодня к детям старшей группы пришел Заяц и принес гостинец - морковь.
Дети вместе закрепили слово " кишер" правильно произнося прилагательные, называя размер и количество. В конце угощались с морковью./ Буген зур төркем балалары янына күчтәнәч белән куян килде.
Балалар сыйфатлар, саннар кулланып, яшелчәләр лексикасыннан - кишер сүзе белән сүзтезмәләрне ныгыттылар. Ахырдан кишер белән сыйландылар