На базе нашего ДОУ старшим воспитателем Имамутдиновой Н.Р. был организован и проведён муниципальный конкурс "На лучшую разработку авторских интеративных и дидактических игр народов Поволжья".Конкурс проходил в два этапа. Первый этап - заочный прошёл с 20 марта по 26 марта, на котором 13 дидиактических и 5 интеративных прошли в финал. 27 марта состоялся очный этап конкурса, где авторы презентовали свои игры. Компетентное жюры в составе Муртазиной Р.Н., Осяниной Л.Г., Медвежонковой С.В., Зиминой И.Н., посмотрев и обсудив выступления педагогов, вынесли свой результат. В номинации " Лучшая дидиактическая игра". Наши педагоги стали призерами воспитатель подготовительной группы Боготова О.Н. 2 место, воспитатель по обучению татарскому языку Гатина Г.Г.  3 место. В номинации "Лучшая интерактивная игра" 1 место заняла Комлева Ольга Анатольевна воспитатель младшей группы. Фатыхова Л.Н. воспитатель младшей группы победитель вноминации " Лучшая дидактическая игра для детей 6-7 лет". Козлова С.В. воспитатель старшей группы победитель в номинации " Лучшая дидактическая игра для детей 4-5 лет". Савинова Г.А. победитель в номинации "лучшая интерактивная игра для детей 4-5 лет".

Закончилась тематическая неделя "Весна идёт, весне дорогу". Дети беседовали о признаках весны, вспоминали о перелётных птицах. 
Как помогали им зимой, как встретить их весной, какая польза от птиц. Дети заметили, что иногда птицы "хулиганят" в огородах( выдёргивают посевы).
Чтобы не пустить озорников на свой огород - нужно поставить пугало. На занятии дети изготовили их. Они получились такие очаровательные. Посмотрите! 
 

В старшей и татарской группе прошло занятие по физической культуре познавательного цикла по валеологии. "Моё здоровье-моё богатство" где закрепили основные знания о ЗОЖ.

Играя-обучаюсь, играя-развиваюсь, играя-познаю. Дети посредством подвижных игр получили огромное удовольствие и удовлетворение в самой насущной своей потребности - движении. (инструктор по физкультуре Макарова Л.Н.)

Науруз является символом весенного обновления, торжества любви, плодородия и дружбы.В дни Науруза на столах появлялись пророщенные зерна пшеницы, служившие символом пробуждения новой жизни. Сегодня наших воспитанников детского сада угощали сладостями и кашей. Сыграли в различные национальные игры и проводили состязания.

Закреплять знания детей о дорожных знаках, воспитывать внимание. Ход: в окошках поочередно появляются дорожные знаки, дети называют их, объясняют их назначение.

Совершенствовать фонематический слух: учить называть слова с определённым звуком, находить слова с этим звуком в предложении, определять место звука в слове.

Занятие построено по принципу игр:

• Разминка «Узнай звук в конце слова» (повторение пройденных звуков)

• «Кто внимательный?»

• «Слоговой аукцион».

• «Доскажи словечко».

• «Весёлые звуки».

• Разбор слова (фишки): твёрдая-синяя, мягкая-зелёная, гласная-красная.

• Игра «Глухой телефон»: со скороговоркой со звуком Ц.

 Эту игру знали и любили еще наши прабабушки и прадедушки, и дошла она до нас почти в неизмененном виде. В ней нет необходимости быть сильным, ловким или быстрым. Эта игра иного рода — эмоциональная, она создает настроение, веселое и жизнерадостное.

  Дети младшей группы во время режимных моментов с удовольствием играют в татарскую народную игру "Горлэвек". Правила игры детям объяснила и показала воспитатель Гатина Г.Г. Игра проводится под музыку.

На занятии по ФЭМП дети младшей группы (воспитатель Комлева О.А) упражнялись в сравнении двух групп предметов способом  наложения 

Ждет гостей высокий клен –

Дом на ветке укреплен.

Краской выкрашена крыша,

Есть крылечко для скворцов

Мы скворцам руками машем,

Барабаним и поем: -

Поживите в доме нашем!

Хорошо вам будет в нем.

Учить пользоваться тычками (ляпушками), учить ритмично наносить мазки.