Сегодня , 21 сентября , состоялся Разговор о важном в МБОУ "Ялкынская ООШ". Для 1-5 классов тема касалась искусственного и естественного интеллекта. Ребята разбирались, где заканчиваются возможности машины и начинается ответственность человека. На простых примерах обсуждали, что нейросеть может «оживить» старую фотографию, но только человек способен сохранить тепло воспоминаний — голоса близких, запах осеннего воздуха и атмосферу первого дня в школе. А ещё искали забавные ошибки в сгенерированных картинках и учились критически относиться к цифровому контенту. Для 6-9 классов разговор был по теме  «Мужество и преемственность поколений». Старшеклассники говорили о подвиге Героев России — гвардии старшего лейтенанта Нурмагомеда Гаджимагомедова и офицера Василия Марзоева. Обсуждали семейные традиции служения Отечеству и размышляли о том, какие качества хотят воспитать в себе, а от каких привычек готовы отказаться.Также ребята посетили школьный Уголок Памяти и вспомнили о мужестве и героизме наших земляков-участников СВО.

Сегодня в школе прошли очередные внеурочные профориентационные занятия «Познаю себя». Ребята  познакомились с графиком открытия профориентационных онлайн диагностик; поразмышляли, кем и с чем хочется работать, как лучше познать свои интересы. Посмотрели видеоролик «Моя диагностика: мои интересы», разобрали и подобрали профессии и сферы интересов — техника, природа, творчество, общение и др.
Можно с уверенностью сказать, что после сегодняшнего занятия, ученики стали лучше понимать свои склонности и могут осознанно выбирать направления для дальнейшего знакомства с профессиями!

Сегодня в нашей школе с учащимися 6-9 классов был проведен классный час «Россия против экстремизма и терроризма». Со школьниками была проведена беседа о том, что нельзя делать, чтобы не попасть под влияние вербовщиков, как вести себя в сети интернет. Ребята посмотрели видеоролики и познакомились с некоторыми статьями закона Российской Федерации "О борьбе с терроризмом. О противодействии экстремисткой деятельности".

Сегодня с обучающимся 6-9 классов была проведена беседа по безопасности в сети Интернет, с целью обратить внимание на возможные угрозы в сети Интернет и повысить их грамотность в вопросах безопасности.

В целях усиления антитеррористической безопасности  в нашей школе прошла плановая учебно-тренировочная  эвакуация с целью отработки действий при атаке БПЛА и угрозе взрывного устройства в школе. при возгорании. Тренировочная эвакуация — важное мероприятие, которое помогает отработать действия учеников и педагогов в случае чрезвычайной ситуации. Такие учения проводятся регулярно, чтобы каждый знал: безопасность зависит от слаженности и дисциплины!

Главной целью проведения учебной тренировки является всесторонняя проверка готовности школы по проведению быстрой и безопасной для здоровья и жизни работников и обучающихся эвакуации на случай пожара и ЧС в школе.

Сегодня на «Разговорах о важном» ребята с 1 по 5 класс погрузились в мир авиации России! 

Ребята узнали, как всё начиналось, какие самолёты считаются гордостью нашей страны и кто придумывает эти удивительные машины. Особенно ребят впечатлили истории про первые полёты и про то, сколько людей трудится, чтобы любой рейс был безопасным: пилоты, инженеры, конструкторы и другие специалисты. А ещё ребята поговорили о том, что авиация помогает соединять самые дальние уголки нашей большой страны , расширяет возможности для образования,труда и путешествий— и это очень важно. В конце занятия учащиеся в форме интерактивной игры прошли 8 шагов к небу для рождения МС-21.

Час общения «Я, мы и другие» в 1-5 классах был направлен на формирование коммуникативных навыков -умение донести свою мысль до других; навыков взаимодействия в группе -слушать и слышать друг друга, принимать позицию другого, приходить к общему мнению; чувства товарищества, взаимопонимания, поддержки, дружбы.

Учащиеся включались в игровые ситуации, где сами пытались встать на место того или иного героя, высказывали свое мнение. Особенно всем понравился прием: встали в круг и каждый пожелал другому доброе пожелание.

Сегодня в рамках всероссийского цикла занятий «Разговоры о важном» мы вспоминаем человека, чьё имя долгие годы оставалось в тени, а подвиг спас миллионы жизней. Речь идёт о легендарном советском разведчике Рихарде Зорге.

Кто он?

- Родился 4 октября 1895 года в Баку.
- Сын немецкого инженера и русской матери.
- Участник Первой мировой войны, где был ранен и награждён Железным крестом.

В 1925 году он сделал выбор, определивший его судьбу: вступил в Коммунистическую партию и начал работать на советскую разведку под псевдонимом «Рамзай». Его легендой прикрытия стала работа журналистом ведущих немецких газет в Токио.

Подвиг во имя Победы:

Находясь за тысячи километров от линии фронта, Зорге добывал информацию стратегической важности:

- Он одним из первых сообщил точную дату нападения Германии на СССР летом 1941 года.
- Но самый главный его вклад — информация осенью 1941 года о том, что Япония не вступит в войну против Советского Союза.

Именно это донесение позволило Сталину перебросить сибирские дивизии с Дальнего Востока под Москву. Эти свежие силы помогли остановить врага у стен столицы зимой 1941-го. Это был переломный момент всей Великой Отечественной войны.

Цена мужества:
Осенью 1941 года японская контрразведка раскрыла группу «Рамзая». Зорге арестовали. В токийской тюрьме «Сугамо» он провёл почти три года. В ноябре 1944 года Рихард Зорге был казнён.
Он знал, на что шёл, и встретил смерть с невероятным достоинством. На вопрос о последнем слове ответил кратко: «Красная Армия победит».
Только в 1964 году ему было посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
Служение Отечеству требует невероятного мужества и профессионализма. Не все герои носят погоны и командуют армиями. Есть те, кто сражается невидимым оружием — умом, отвагой и верностью долгу. Рихард Зорге — пример того, как один человек может изменить ход истории.Мы должны помнить тех, благодаря кому сегодня живём под мирным небом.

Час общения «Я, мы и другие» в 1-5 классах было направлено на формирование коммуникативных навыков - умение донести свою мысль до других; навыков взаимодействия в группе -слушать и слышать друг друга, принимать позицию другого, приходить к общему мнению; чувства товарищества, взаимопонимания, поддержки, дружбы.

Учащиеся включались в игровые ситуации, где сами пытались встать на место того или иного героя, высказывали свое мнение. Особенно всем понравился прием: встали в круг и каждый пожелал другому доброе пожелание.