В школе прошел  день Толерантности. Для учащихся с целью ознакомления был оформлен информационный стенд. Для учащихся 1-4 классов было проведено мероприятие, на котором с детьми обсудили, что  же  значит  быть  толерантным? Чем люди могут отличаться друг от друга? Люди,  каких  национальностей  проживают  на  территории  нашей республики? и т.д. Дети отвечали на вопросы, высказывали своё  мнение, играли в игры «комплименты», «волшебный микрофон» и др. С помощью создания практических ситуаций, дети учились  проявлять снисходительность, терпимость, учились договариваться друг с другом. В завершении мероприятия все вместе подвели итоги, и пришли к выводу: « Нам хочется, чтобы к нам относились уважительно, называли нас ласково по имени, но для этого надо и самим понимать, людей чувствовать их настроение, стараться никого не обижать».

@mon.rt и #общественный совет минорнауки рт запускают новый проект для родителей "Республиканское родительское интернет-собрание" по актуальным вопросам воспитания #дети татарстана. Подключайтесь, задавайте свои вопросы специалистам @vospitaniemoinrt @kiu_ieml

                 В рамках месячника правового воспитания в ГБОУ «Заинская школа №9», для учащихся 7-9 классов была организована встреча с начальником отдела трудоустройства специальных программ Лаптевой О.В., которая выступила на темы: «Твой первый трудовой договор», «Консультирование по Закону о занятости», «Программы трудоустройства молодежи». Она рассказала детям о профориентационном тестировании, для чего оно нужно. Об условиях приема на работу, поэтапно расписала каждый шаг, начиная со сбора документов до подписания договора. Ответила на интересующие детей вопросы. Встреча была очень интересной, познавательной и полезной для ребят.

В рамках месячника правового воспитания в «Заинская школа №9» среди обучающихся 8-9 классов, учитель истории и обществознания  провела интеллектуально правовую игру - брейн ринг «Знатоки права».Ребята соревновались в знании прав и обязанностей несовершеннолетних. На примерах героев сказок Колобка и Золушки ребята вспомнили, какие права нарушаются по отношению детей со стороны взрослых. С помощью конкурса «Анаграммы» составили понятия и определили их значение. Разобрали на конкретных примерах ситуации, которые касаются трудоустройства подростков. Итоговым этапом игры прошли горячие дебаты по различению схожих прав, касающихся бытовых нарушений на примерах народных сказок. 

Для учащихся 4 классов было проведено мероприятие, посвященное Международному дню слепых. В ходе мероприятия детям было рассказано об основателе первой школы для слепых, об истории возникновения этого праздника, а также о том, что для слепых была придумана первая азбука; о появлении таких школ в России, а так же затронуты проблемы взаимоотношения здоровых людей с людьми с ограниченными возможностями здоровья. Также ребята узнали о собаках - поводырях, которые являются важными и значимыми помощниками людей-инвалидов по зрению. По окончании мероприятия была проведена игра «Жмурки», в ходе которой ребята сами могли почувствовать, как бывает трудно, когда человек не видит.

 В рамках месячника правового воспитания в ГБОУ «Заинская школа №9» с учащимися 5 - 6 классов проведен классный час на тему: «Закон, по которому ты живешь». Учитель Хайрутдинова Р.З. познакомила детей с нормативными документами: «Конституция РФ», « Конституция РТ», «Конвенция о правах ребенка», «Семейный кодекс», «Гражданский кодекс», « Уголовный кодекс». В игровой форме были даны разнообразные повседневные жизненные ситуации о правах и обязанностях детей. Ребята обсуждали ситуаций и разыгрывали их с помощью закона. На классном часе по воспитанию правовой культуры у учащихся была возможность осознать собственное поведение, а также ребята учились применять правовые знания в повседневной жизни.

.  В рамках месячника «Правового воспитания» в ГБОУ «Заинская школа №9», для учащихся 2-3 классов был проведен классный час: «Мои права и обязанности». Классный час был начат с просмотра мультфильма «Зайка Юссь говорит о правах и обязанностях детей». Поле просмотра дети сами сформулировали тему и рассказали о том, что они увидели, отвечали на вопросы, рассуждали о правах и обязанностях, в школе и дома. Затем состоялось путешествие по сказкам. Ребята пытались определить, права каких героев сказок нарушались, а какие из сказочных героев ущемляли права других. Во время классного часа учащиеся активно участвовали  в обсуждениях, узнали много полезной информации.

  В рамках осенних каникул в ГБОУ«Заинская школа №9» прошло мероприятие «Путешествие в страну дорожных знаков». Целью мероприятия было обобщить знания учащихся о правилах безопасного поведения на дорогах. Используя различные игровые моменты, учитель развивал у учащихся способность предвидеть и избегать опасные ситуации на проезжей части, обсуждая с детьми различные проблемные ситуации, воспитывал бережное отношение к своей безопасности и безопасности окружающих людей. Ребятам мероприятие понравилось, они активно участвовали в играх и выполняли задания.

В рамках   программы «Осенние каникулы» в ГБОУ «Заинская школа №9»,  учителем – дефектологом Алексеевой Г.М. было проведено  мероприятие  на  тему:  «Знай и люби родную природу». Цель: способствовать расширению кругозора учащихся; корректировать и развивать логическое мышление, память, речь; воспитать любовь к природе. В процессе  мероприятия ребята  вспомнили и закрепили знания о деревьях, травах нашей местности. Как обращаться с растениями, какую пользу приносят травы для человека. Отгадывали загадки связанные с растениями, с цветами. Играли в игры: «Знаете  ли вы  деревья», «Пронеси – не урони», «Птицы». С разрезными буквами составляли слова. В заключение мероприятия прослушали песню о «Природе» и получили сладкие призы.

В  рамках   программы «Осенние каникулы» в ГБОУ «Заинская школа №9», работает  туристко-краеведческий  кружок «Юный следопыт».  31.10.17г. в рамках кружка прошло практическое занятие по учету и хранению фондов школьного музея «Истоки». Ребята проявили научный интерес к работе с документами, книгами и газетами. Сформировали предварительные материалы  по составлению дальнейших исторических альбомов, определили их направления.