Ребенок является первооткрывателем всего того, что его окружает. Он может усвоить все прочно и надолго, если ему расскажут, покажут и если он попробует сам сделать. Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.

Во время такой деятельности дети учатся сажать и ухаживать за культурными огородными растениями, знакомятся с условиями их содержания, узнают особенности строения растения. Опытным путем дети исследуют условия необходимые для роста культурных растений, учатся вести наблюдения.
А воспитатель, в свою очередь, продолжает осваивать метод проектирования, который позволяет эффективно развивать познавательно-исследовательское и творческое мышление дошкольников.