Мир вокруг нас удивителен и бесконечно разнообразен. И у нас сегодня с воспитанниками второй младшей и средней группы прошёл «День юного следопыта». И все вместе мы отправились в увлекательное путешествие. Где мы, неожиданно, превратились в юных следопытов. Следопыты - это люди, которые отправляются в путешествия, чтобы отыскать следы каких-либо исторических событий или зверей. Ребята познакомились и изучили следы некоторых лесных животных. И с помощью рисования в нетрадиционной технике (появление раннеее нанесённого свечей отпечатков следа) они обнаружили следы, а затем определяли какому же животному оно принадлежит. Путешествие получилось очень интересным и незабываемым.

Не секрет, что пожары чаще всего происходят от беспечного отношения к огню самих людей. Значительная часть пожаров происходит в жилье. Здесь гибель и травматизм людей от дыма и огня составляет 9 случаев из 10. Поэтому пожарно-профилактическая работа с детьми должна начинаться с самого раннего детства ещё в родительском доме. Велика любознательность ребёнка. Ему хочется всё узнать и самому всё испытать. И, конечно, в первую очередь ребёнка интересуют яркие и надолго запоминающиеся явления и предметы. А что может быть интереснее огня, с которым ребёнок встречается на каждом шагу? Мама чиркнула спичкой – огонь; папа щёлкнул зажигалкой – опять огонь; первая осознанная встреча Нового года – и всё небо полыхает огнями петард; даже настенные электро-выключатели и розетки вокруг ребёнка зажигают свет – огонь. Поэтому педагогам и родителям следует научить детей действовать в сложной ситуации. В целях профилактики пожаров в результате неосторожного обращения с огнём и бытовыми приборами, в группах были проведены консультации с родителями.

Маленькие дети – большие фантазеры! По количеству придуманных игр в минуту они обойдут любого, даже самого опытного массовика-затейника. Но, к сожалению, не все детские забавы безопасны. Любопытство и тяга к ярким впечатлениям могут привести к опасной шалости – игре с огнем! Именно поэтому, начиная с самого раннего возраста, очень важно обучить ребенка навыкам осторожного обращения с огнем, объяснить ему причины пожара и правила поведения при его возникновении. Воспитатель Мингазова Гульнур Наримановна в ясельной и первой младшей группах провела беседу в игровой форме "Слезами пожар не потушишь!".

Сегодня  воспитанники второй младшей и средней группы познакомились с таким видом жанра изобразительного искусства, как пейзаж. Пейзаж - от французского слова обозначает «природа». В пейзаже важным моментом является изобразительный художником естественный или сочинённый природный мотив, который становится как бы «героем» произведения. Это картина на которой изображены поле, река, море, или город, деревня, железная дорога и т.д. Дети рассмотрели различные иллюстрации пейзажев и картины художников. Воспитатель Тугашева Гульфия Хамисовна зачитала несколько рассказов о природе и природных явлениях. И в завершении ребята нарисовали свой летний пейзаж «Солнечный, летний денёк».

Рисование песком — это не только необычный вид изобразительного искусства, но и эффективный и очень популярный метод арт-терапии. Рисование песком помогает развивать моторику, сенсорику, креативное мышление; когда малыш рисует сразу двумя руками, это способствует развитию межполушарной асимметрии. А если что-то не получается, всегда можно встряхнуть песок и начать заново. Малыши ясельной и первой младшей группы делают свои первые шаги в искусстве рисования на песке.

Экскурсия с детьми - это всегда яркие впечатления, способствующие тому, что дети хорошо запоминают информацию, полученную в образовательном процессев детском саду, повышается уровень коммуникативных способностей, сплоченности коллектива. С целью расширения и закрепления знаний детей о родном городе:улицах, жилых домах и общественных местах, пешеходных переходах, дорожных знаках, в рамках тематического дня "Мой город", воспитатель Шайхутдинова Гульзира Асхадулловна, с воспитанниками старшей группы, организовала экскурсию по прилегающим к детскому саду улицам.