Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Александро-Слободская основная общеобразовательная школа» Заинского муниципального района РТ
Визитная карточка
Адрес: | село Александровская Слобода, ул. Центральная, д. 72,б |
Телефон: | +7(855)-586-27-42 |
E-Mail: | Sas.Zai@tatar.ru, alslobod77@mail.ru |
Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
Короткое название: | МБОУ "Александро-Слободская ООШ" |
Руководитель: | Зайцева Резеда Фаритовна |
Год основания учреждения: | 1985 |
У нас учатся: | 55 учащихся (+5 филиал) воспитанников - 12 |
У нас учат: | 15 учителей и 1 воспитатель |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Александро-Слободская основная общеобразовательная школа» Заинского муниципального района РТ - новости
Страницы: << 111 112 113 114 ( 115 ) 116 117 118 119 120 >>
-
Конкурс проектов по ЗОЖ "Планета молодых" 22.06.2020 Ученик 6 класса Катаев Степан совместно с дедушкой принял участие в конкурсе проектов по ЗОЖ "Планета молодых" в рамках республиканской антинаркотической акции «Жизнь без наркотиков». ПРОЕКТ на тему: «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ» Автор работы: ученик 6 класса Катаев Степан Руководитель: Катаев Валерий Оглавление Введение 1. Что такое ЗОЖ? 2. Правильное питание. 3. Двигательная активность. 4. Личная гигиена. 5. Вредные привычки. Заключение Используемая литература Приложение Введение Здоровье – ни с чем несравнимая ценность. Каждому человеку присуще желание быть сильным и здоровым. Ученые считают, что если принять условно уровень здоровья за 100%, то на 20% он зависит от наследственных факторов, 20% - от действия окружающей среды, 10% - от деятельности системы здравоохранения, а остальные 50% - зависят от самого человека, от того образа жизни, который он ведет. А поскольку именно в раннем детстве, дошкольном и школьном возрасте формируется здоровье человека, то ясна роль школы в этом вопросе. Девизом нашей работы по формированию ЗОЖ стали слова Карлейля: «Здоровый человек – самое драгоценное произведение природы», следовательно, основную цель мы видим в формировании у учащихся ценностного отношения к своему здоровью, навыков культуры здорового образа жизни, приобщении к занятиям физической культурой и спортом. Думается, ни у кого нет сомнения в том, что здоровый образ жизни ведет к процветанию. Все мы от рождения получаем определенный генетический набор, который должен обеспечить достижение максимально возможных жизненных целей. Но реализовать эти возможности на практике и достичь своего жизненного потолка даже в идеальных жизненных условиях могут только здоровые люди, которых среди ведущих здоровый образ жизни существенно больше. Здоровье достаточно многогранная категория. По определению Всемирной Организации Здравоохранения, под здоровьем понимают «состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезни». Моя исследовательская работа посвящена тому, как современный школьник оценивает свое здоровье и придерживается ли он здорового образа жизни. Цель исследовательской работы: формирование у обучающихся потребности в здоровом образе жизни, понимания изначальности и необходимости здоровья, обучение способам его сохранения и укрепления. Задачи исследовательской работы: • создание благоприятных условий для формирования у обучающихся ценностного отношения к ЗОЖ, как к одному из главных путей в достижении успеха; • воспитание активной жизненной позиции, ответственное отношение к своему здоровью; • сохранение и укрепление физического здоровья обучающихся; • популяризация преимуществ ЗОЖ; • внедрение инновационных технологий по профилактике вредных привычек и пропаганде здорового образа жизни. Задачи исследовательской работы: • создание благоприятных условий для формирования у обучающихся ценностного отношения к ЗОЖ, как к одному из главных путей в достижении успеха; • воспитание активной жизненной позиции, ответственное отношение к своему здоровью; • сохранение и укрепление физического здоровья обучающихся; • популяризация преимуществ ЗОЖ; • внедрение инновационных технологий по профилактике вредных привычек и пропаганде здорового образа жизни. Ожидаемый результат: • повышение мотивации здорового образа жизни, формирование индивидуального способа физического самосовершенствования; • снижение показателей уровня заболеваемости среди обучающихся. Объектом нашей работы является формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни. Ключевые понятия:> здоровье, здоровый образ жизни, двигательная активность Гипотеза: Подростки могут грамотно объяснить, что включает в себя понятие здоровый образ жизни, но практически нет ни одного ребенка, который полностью соблюдает правила здорового образа жизни. Что такое ЗОЖ? Здоровый образ жизни – образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья. Что же входит в само понятие здоровый образ жизни? По мнению учащихся 8-9 классов в понятие «здоровый образ жизни» входят следующие компоненты: • правильное питание; • двигательный режим; • гигиена; • отказ от вредных привычек. Правильное питание Правильное питание – наличие в меню всех необходимых питательных веществ. Правильное питание – это сбалансированное питание с поступлением всех необходимых веществ, углеводов и клетчатки, нужного количества витаминов, минеральных веществ и микроэлементов. Правильное питание – это ограничение поступления вредных веществ. Начать ограничивать себя нужно от более вредного к менее вредному. Основные принципы правильного питания: • Энергетическая ценность пищи должна соответствовать энергетическим затратам организма. • Сбалансированность рациона, т.е. соответствие химического состава пищевых веществ физиологическим потребностям организма. • Режим. Правильный режим питания: • Прием пищи в одно и тоже время. • 4-5 разовое питание. • Интервалы в приеме пищи должны составлять не менее 3-х и не более 5 часов. • Интервал между ужином и началом сна должен составлять 3-4 часа. Двигательная активность Под двигательной активностью понимается сумма всех движений, производимых человеком в процессе своей жизнедеятельности. Это эффективное средство сохранения и укрепления здоровья, гармонического развития личности, профилактики заболеваний. Непременной составляющей двигательной активности являются регулярные занятия физической культурой и спортом. Двигательная активность благотворно влияет на становление и развитие всех функций центральной нервной системы: силу, подвижность и уравновешенность нервных процессов. Систематические тренировки делают мышцы более сильными, а организм в целом более приспособленным к условиям внешней среды. Под влиянием мышечных нагрузок увеличивается частота сердцебиений, мышца сердца сокращается сильнее, повышается артериальное давление. Это ведет к функциональному совершенствованию системы кровообращения. Во время мышечной работы увеличивается частота дыхания, углубляется вдох, усиливается выдох, улучшается вентиляционная способность легких. Интенсивное полное расправление легких ликвидирует в них застойные явления и служит профилактикой возможных заболеваний. Двигательная активность является ведущим фактором оздоровления человека, т.к. направлена на стимулирование защитных сил организма, на повышение потенциала здоровья. Полноценная двигательная активность является неотъемлемой частью здорового образа жизни, оказывающей влияние практически на все стороны жизнедеятельности человека. Личная гигиена Личная гигиена — совокупность гигиенических правил, выполнение которых способствует сохранению и укреплению здоровья человека. Личная гигиена включает общие гигиенические правила, одинаковые для лиц любого возраста: правильное чередование умственного и физического труда, занятия физкультурой, регулярные приемы полноценной пищи, чередование труда и активного отдыха, полноценный сон. К личной гигиене в узком понимании относятся гигиенические требования к содержанию в чистоте тела, белья, одежды, жилища, а также соблюдение чистоты при приготовлении пищи. Первоочередным является соблюдение чистоты тела. Вредные привычки Что такое вредная привычка? Вредная привычка это автоматически повторяющееся многое число раз действие, причем действие это вредоносное с точки зрения общественного блага, окружающих или здоровья самого человека, который подпал под кабалу вредной привычки. К вредным привычкам можно отнести следующие действия: • Алкоголизм • Наркомания • Курение • Компьютерные игры Алкоголизм – самая распространенная вредная привычка, зачастую превращается в серьезное заболевание, характеризующееся болезненным пристрастием к алкоголю (этиловому спирту), с психической и физической зависимостью от него, сопровождающаяся систематическим потреблением алкогольных напитков несмотря на негативные последствия. Наркомания — хроническое прогредиентное (развитие болезни с нарастанием симптоматики) заболевание, вызванное употреблением веществ-наркотиков. Разные наркотики вызывают разную зависимость. Одни наркотики вызывают сильную психологическую зависимость, но не вызывают физической зависимости. Другие же, напротив, вызывают сильную физическую зависимость. Многие наркотики вызывают и физическую, и психологическую зависимость. Курение — вдыхание дыма препаратов, преимущественно растительного происхождения, тлеющих в потоке вдыхаемого воздуха, с целью насыщения организма содержащимися в них активными веществами путём их возгонки и последующего всасывания в лёгких и дыхательных путях. Заключение Тема формирования здорового образа жизни у подрастающего поколения очень актуальна, а в наше время особенно, поскольку с каждым годом увеличивается количество учащихся, имеющих проблемы со здоровьем, немало учащихся имеют вредные для здоровья привычки, что очень пагубно сказывается, как на духовном, так и физическом состоянии здоровья. Здоровый образ жизни - общепризнанный, надежный, действенный способ сохранения и укрепления здоровья людей. В ходе работы наша гипотеза полностью оправдалась. Подростки могут объяснить, что включает в себя понятие Здоровый образ жизни, но практически нет ни одного ребенка, который полностью соблюдает правила здорового образа жизни. Все знают, что такое здоровый образ жизни, его составляющие, но очень мало детей, которые его соблюдают. Для пропаганды здорового образа жизни совместно с одноклассниками были разработаны буклеты и видеоролик по пропаганде здорового образа жизни. Список используемой литературы 1. Артемьева, Т. Вне зависимости / Т. Артемьева // Будь здоров. – 2010. – № 2. – С. 64-71. О алкогольной и наркотической зависимости, лечение. 2. Артемьева, Т. Система Амосова / Т. Артемьева // Будь здоров. – 2010. – № 1. – С. 32-39. О системе оздоровления. 3. Васильева, Д. Вредным привычкам места нет / Д. Васильева // Пока не поздно. – 2010. – № 11. – С. 3. 4. Веч, Г. «Защитить сердцем» / Г. Веч // НаркоНет. – 2010. – № 6. – С. 48-49. Профилактика наркомании. 5. Генеральная уборка организма // Будь здоров. – 2010. – № 2. – С. 20-24. Очищение организма
-
Конкурс проектов по ЗОЖ "Планета молодых" 22.06.2020 Учащиеся 9 класса Багрова Алена и Ионова Олеся приняли участие в конкурсе проектов по ЗОЖ "Планета молодых" в рамках республиканской антинаркотической акции «Жизнь без наркотиков». Тип проекта: Долгосрочный, групповой, исследовательский, творческий, межпредметный. Сроки проекта: 2020-2021 учебный год. Проблема, на решение которой направлен проект. Наше будущее зависит от сегодняшних выпускников, от их физического и нравственного здоровья. Но за годы учёбы в школе здоровье многих детей ухудшается. По ряду показателей сформировались негативные тенденции: увеличивается количество детей, имеющих хронические заболевания. Вызывают обеспокоенность детский алкоголизм и наркомания, а также большое число курящих школьников. Вовлечение учащихся в реализацию проекта поможет правильно решить проблему свободного времени, сформировать негативное отношение к вредным привычкам и осознать ответственность за собственное здоровье. Программа проекта должна сориентировать ребенка на формирование позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, расширение знаний и навыков культуры здоровья, формирование привычки к здоровому образу жизни. Цель проекта: пропаганда здорового образа жизни, воспитание и формирование ответственного отношения к сохранению здоровья как наиважнейшей ценности человека. Задачи проекта: 1. Формирование потребности в здоровом образе жизни и ответственности за свое здоровье; 2. Пропагандировать здоровый образ жизни на примере лучших учащихся школы и их достижений в различных областях учёбы, творчества и спорта. 3. Формировать у учащихся устойчиво-негативное отношение к табаку, алкоголю, наркотическим веществам. 4. Создать предметно-развивающую среду, обеспечивающую эмоциональный настрой учащихся и условия для организации двигательной активности. 5. Воспитывать культуру обмена мнениями, развивать навыки упорядоченного, структурированного мышления. 6. Воспитывать потребность детей в ежедневном выполнении правил личной гигиены. 7. Формировать представления о красоте природного мира, о положительном и отрицательном влиянии воздействия человека на атмосферу земли. 8. Воспитывать гражданственность, трудолюбие, уважение к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье. • Гипотеза: Процесс приобщения детей к здоровому образу жизни будет более эффективным и продуктивным, если реализация идеи и замысла проекта будет производиться с помощью средств ТСО; художественно-иллюстративного материала; бесед; наблюдений; экскурсий; продуктивной деятельности. Актуальность темы. На современном этапе проблема профилактики здоровья детей является одной из самых актуальных. В школьном возрасте в результате целенаправленного педагогического воздействия формируется здоровье, жизнедеятельность и другие качества, необходимые для всестороннего, гармонического развития личности. Валеологическое образование невозможно без изучения строения человеческого организма. Наш многолетний опыт педагогической работы показал, что кроме создания благоприятных условий для развития здорового ребенка, необходимо сформировать у школьников новый «пласт» знаний по валеологии и способствовать приобщению детей к здоровому образу жизни средствами инновационных технологий. Проблема охраны здоровья детей в школе стоит очень остро. Анализ состояния здоровья наших учащихся показал, что в классе залогом хорошего самочувствия детей является физическое развитие, закаливание, профилактика заболеваний. Организм ребенка интенсивно растет и развивается, закладываются ценности здорового образа жизни. Формирование здоровья ребенка в школьном возрасте в значительной степени зависит от того, какая работа в школе ведется в этом направлении. Необходимо создать эмоциональную, радостную обстановку, т. к. здоровье детей во многом зависит от их психического состояния. Большое значение имеет организация пространства в школе. Правильно организованная развивающая среда дает ребенку возможность проявить себя в социальном плане, освоить определенные правила здорового образа жизни, ощутить взаимосвязь с другими детьми, укрепить уверенность в своих силах. И тогда наши дети будут физически здоровы, активны, коммуникабельны. Учитывая все вышеизложенное, перед нами появилась необходимость разработки и реализации проекта о пропаганде здорового образа жизни, используя современные образовательные технологии. • Степень разработанности проблемы: Учебные пособия, существующие на сегодняшний день, недостаточно широко развивают знания учащихся о здоровом образе жизни. Поэтому я решила раскрыть ее более полно с помощью созданного проекта. • Объект проектной деятельности: Процесс приобщения детей к здоровому образу жизни. • Предмет проектной деятельности: Инновационные технологии; проектный метод; условия, созданные для проведения проекта. Важным условием распространения ведения здорового образа жизни является, увеличение числа подростков, стремящихся к сохранению и улучшению своего собственного здоровья, имеющих активную социальную позицию. При этом важно обеспечить способы социальной активности, позволяющие перейти учащимся к действиям по пропаганде здоровья среди сверстников. Основным методом является исследовательская работа, в ходе которой дети сами провели исследование, обработали результаты и представили их в виде диаграмм, рисунков, презентаций. Осуществляя проект, участники учатся пользоваться различными источниками и способами получения информации. Данный проект разработан с целью приобщения школьников к здоровому образу жизни. Проект предполагает повышение уровня информированности о деятельности детских учреждений г. Богучара, предоставляющих возможность активного и полезного проведения свободного времени, развития творческих способностей учащихся. Проект способствует формированию негативного отношения к алкоголю, курению, наркотикам, даёт возможность получить знания о правильном питании, информирует о сердечно-сосудистых заболеваниях и их предупреждениях, закаливание организма и охране здоровья человека в Российской Федерации. Проект учит школьников оказывать первую помощь при несчастном случае. Совместная работа в группе способствует сплочению коллектива, растёт взаимопонимание, ответственность не только за свою деятельность, но и за работу всей группы. Проект стимулирует школьников к активной деятельности для выполнения задания, развивает интерес к проблеме, самостоятельность. Пропаганду здорового образа жизни, спорта мы будем вести под девизом: Разумный выбор – правильное решение. При создании проекта мы опирались на следующие принципы: • Здоровье-это приоритет. Все имеет смысл, пока мы здоровы. Твое здоровье - в твоих руках. • Здоровье не все – но все без здоровья ни что. • Осознанно вредить своему здоровью - глупо. Объяви войну вредным привычкам. • Без вредных привычек от жизни можно получить гораздо больше. • Физическое и психологическое здоровье неразделимы. Выбери активную жизненную позицию: найди себя в спорте, творчестве, учёбе. Не будь равнодушным! Помоги тем, кто попал в беду. • Бери пример с лучших. • Все лучшие качества развиваются там, где есть творческое отношение к жизни. По мнению специалистов-медиков, возраст от одного года до 15 лет гораздо важнее для сохранения будущего здоровья, чем от 15 лет до 60. Именно это обстоятельство побудило к исследовательской деятельности в этой сфере с целью определения условий сохранения здоровья учеников. Учитывая актуальность направления, данный проект может быть продолжен и расширен. Данный проект может быть использован или взят за основу классными руководителями любого класса для организации внеурочной деятельности. Ожидаемые результаты 1. Снижение заболеваемости, устойчивость к стрессовым ситуациям, сохранение и укрепление здоровья школьников. 2. Улучшение состояния здоровья школьников, уменьшение пропусков занятий, повышение качества их знаний. 3. Занятость детей во внеурочное время (кружки, секции и т.д.) 4. Осознание школьниками необходимости разумного проведения досуга. 5. Повышение внимания школьников и их родителей к вопросам здоровья и здорового образа жизни. 6. Формирование у учащихся представления об общих человеческих ценностях, здоровом образе жизни. Реализация проекта 1. Проведение анкетирования среди учащихся АНКЕТА «ЧТО ВЫ ЗНАЕТЕ О ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ» Дорогой друг! Просим серьезно отнестись к заполнению анкеты и ответить на все вопросы, подчеркнув выбранный Вами ответ прямой линией. Если Вы не уверены в своих знаниях по тому или иному вопросу, то ответ подчеркните волнистой чертой или допишите свой ответ. Можно подчеркнуть два и более ответов. Ваш пол: мужской, женский Ваш возраст? …………………….лет 1. Интересно ли Вы живете? -Да -Нет -Посредственно - Другое… 2. Ваши увлечения в свободное от учебы время? -Спорт -Литература -Музыка -Техника -Компьютер -Другое… 3. Влияют ли положительные эмоции на укрепление Вашего здоровья? -Да -Нет -Затрудняюсь ответить 4. Удовлетворяет ли Вас социально-психологический климат в Вашем учреждении образования? -Да -Нет -Скорее да, чем нет 5. На сколько активно Вы занимаетесь физкультурой и спортом? -Постоянно -От случая к случаю -Не занимаюсь 6. В работе каких спортивных секций и клубов Вы принимали участие? __________________________________________________________________ 7. Созданы ли в Вашем учреждении образования условия для занятий физкультурой и спортом? -Да -Нет 8. Влияют ли занятия физкультурой и спортом на состояние Вашего здоровья? -Да -Нет -Затрудняюсь ответить 9. Занимаетесь ли Вы закаливанием своего организма? -Да -Нет -Не считаю нужным 10. Считаете ли Вы важным условием здорового образа жизни соблюдение личной гигиены? -Очень важно -Скорее важно -Скорее не важно -Совсем не важно 11. Курите ли Вы? -Да -Нет -Изредка -До 10 сигарет в день -Более 10 сигарет в день 12. Почему вы курите? -От нечего делать -Казаться более взрослым, независимым 13. Знаете ли Вы, как влияет курение на состояние здоровья? -Вредно для здоровья -Полезно для здоровья -Затрудняюсь ответить 14. Вредно ли курение для окружающих некурящих – «пассивное курение» -Вредно -Не вредно -Затрудняюсь ответить 15. Стоит ли отказаться от курения, чтобы быть здоровым? -Да -Нет Не знаю 16. Пробовали ли Вы спиртные напитки? -Да -Нет 17. Употребляете ли Вы спиртные напитки? -Да -Нет 18.Если «да», то сколько раз (примерно) Вы выпиваете? В неделю: один, два, три или ……….раз В месяц: один, два, три или …………раз 19. Опасно ли употребление спиртных напитков для Вашего здоровья? -Да -Нет -Не знаю 20. Употребляли ли Вы и Ваши друзья какие-нибудь таблетки или химические вещества одурманивающего действия? -Да -Нет 21. Слышали ли Вы что-нибудь об опасности для здоровья при употреблении таблеток и других химических веществ? -Да -Нет 22. В какой мере Вы знакомы с проблемой наркомании среди молодежи? -В полной мере -В некоторой степени -Почти знаком или совсем не знаком -Никогда не интересовался этими вопросами 23. Сталкивались ли Вы с проблемой употребления наркотиков? -Да, неоднократно пробовал -Да, 1-2 раза -Да, у меня был друг-наркоман -Да, в собственной семье -Да, в семье друзей или знакомых -К счастью, никогда не сталкивался 24. По Вашему мнению, является ли составной частью здорового образа жизни рациональное питание? -Да -Нет -Не знаю 25. Согласны ли Вы, что рациональное питание – это: - равновесие между поступающей с пищей энергией и энергией, расходуемой человеком во время жизнедеятельности, иначе говоря, баланс энергии - удовлетворение потребностей организма в определенном количестве и соотношении пищевых веществ - соблюдение режима питания (определенное время приема пищи и определенное количество пищи при каждом приеме) 26. Придерживаетесь ли Вы какой-то особой диеты? -Отказ от мясопродуктов -Раздельное питание -Отказ от хлебобулочных изделий -Лечебное голодание -Другое …………………………….. 27. Питаетесь ли Вы в столовой ? -Да -Нет 28. Удовлетворены ли Вы организацией питания в учреждении образования? -Да -Не совсем -Нет 29. Чтобы Вы хотели изменить в организации питания учреждения образования ? -Ежедневное меню -График питания -Технологию приготовления пищи -Ассортимент продуктов -Обслуживание -Другое …………………………… 30. По-вашему мнению, здоровый образ жизни – это…? -Отказ от вредных привычек -Личная гигиена -Оптимальный двигательный режим -Рациональное питание -Закаливание -Положительные эмоции -Занятия физической культурой и спортом -Владение навыками безопасного поведения 31. Для чего бы ты стал вести здоровый образ жизни? -чтобы не беспокоили болезни; -чтобы жить долго; -чтобы выглядеть красиво; -чтобы всего добиться в жизни. 32. Какие обстоятельства могли бы побудить тебя изменить образ жизни? -пример родителей; -пример уважаемых мной людей; -болезни; -наглядная информация в фактах и цифрах; 33. Какой образ жизни, на Ваш взгляд, является привлекательным, престижным? ___________________________________________________________
-
Конкурс видеороликов "Я выбираю жизнь без наркотиков" 19.06.2020 Учащаяся 9 класса подготовила видеообращение в республиканской антинаркотической акции «Жизнь без наркотиков». Наркомания – это тихая «война» против человечества. И наркотики – её смертоносное оружие, уносящее жизни миллионов. Задумайтесь, какое будущее ждет нас, если целью этой «войны» является создание зависимого больного общества. Наркомана или сбытчика, который продаёт отраву, ничего на свете не интересует: ни дружба, ни любовь, ни семья, ни учёба или работа, ни сама жизнь. Не дайте им заработать на вашей жизни! Наркомания ведет в пропасть. Не выносите сами себе приговор – не ступайте на этот путь. Наркотики не решат ваши проблемы. Они создадут новые, куда более серьёзные и страшные. У тех, кто употребляет наркотики, нет будущего, и финал один – страшная и мучительная смерть в нищете и одиночестве. Ваши родители подарили вам жизнь – единственную и неповторимую. Постарайтесь прожить её, делая такие поступки, от которых завтра не будет стыдно, а родные и друзья будут гордиться тем, что у них есть Вы. Если приходит беда, нужно действовать сообща. И сегодня настал решающий момент, когда молодежь должна объединиться против наркотиков. Чтобы победить наркоманию и остановить беду, нормой должна стать ответственность каждого не только за свое здоровье, но и за здоровье ближнего. Наркомания – это не личное дело каждого, она представляет опасность для всего общества. В нашей молодой жизни нет места наркотикам! Выбирайте здоровье, ведь это модно! Если Вы здоровы – значит, у вас есть самое главное: вы по-настоящему свободны и сможете добиться успеха и благополучия. Скажите «Нет» наркотикам в своей жизни! Скажите «Да» здоровой, свободной жизни ! Сделай свой выбор вместе с нами!
-
Конкурс детской и юношеской прессы "Без права на ошибку" 15.06.2020 Учащиеся 9 класса приняли участие в конкурсе детской и юношеской прессы "Без права на ошибку" в рамках республиканской антинаркотической акции «Жизнь без наркотиков» . Ребята выпустили газету-плакат и разместили на доске объявлений для всеобщего обозрения.
-
Акция #Спасибо Родина 12.06.2020 Воспитанники группы дошкольного образования - активные участники акции #Спасибо Родина в рамках подготовки ко Дню России.
-
Акция #Спасибо Родина 12.06.2020 Кузьмины Максим и Дарина стали активными участниками акции #Спасибо Родина в рамках подготовки ко Дню России.
-
Акция #Мы Россия 12.06.2020 Воспитанники группы дошкольного образования Федины Миша и Коля совместно с родителями участвуют в акции #Мы Россия.
-
Акция #Окна России 12.06.2020 Воспитанники группы дошкольного образования стали участниками акции #Окна России.
-
Акция #Мы Россия 12.06.2020 Воспитанники группы дошкольного образования активно участвуют в акциях ко Дню России.
-
Акция #Рифмы России 12.06.2020 Будущая первоклассница Сомова Арина приняла участие в акции #Рифмы России в рамках подготовки ко Дню России