Воспитатель Чекмарева Светлана Олеговна награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Республики Татарстан за  весомый вклад  в систему образования и воспитания подрастающего поколения и многолетний добросовестный труд. Поздравляем!

Тәрбияче Чекмарева Светлана Олеговна үсеп килүче буынны укыту һәм тәрбияләү системасына зур өлеш керткәне һәм күпьеллык намуслы хезмәте өчен Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгының Мактау грамотасы белән бүләкләнде. Котлыйбыз!

Детский сад принял участие в Августовском совещании работников образования  и науки на тему "Векторы развития системы образования ЗМР в контексте общенациональных ориентиров: повышение статуса педагога и наставника, воспитательная работа". Учреждение представило авторскую выставку картин в технике "ниткография".

Балалар бакчасы "гомуммилли ориентирлар контекстында ЗМР мәгариф системасын үстерү векторлары: педагог һәм остаз статусын күтәрү, тәрбия эше"темасына мәгариф һәм фән хезмәткәрләренең август киңәшмәсендә катнашты. Учреждение ниткография техникасында картиналарның авторлык күргәзмәсен тәкъдим итә.

Одним  из самых интересных и занимательных дел в детском саду всегда было экспериментирование. Ребята с воспитателями в группе провели много новых экспериментов и открытий, с песком, магнитом, воздухом, водой.  Главное достоинство экспериментов, опытов, которые  проводятся  с детьми, позволяют детям взглянуть на окружающий мир по-иному.  Они видят новое в известном и меняют точку зрения на предметы, явления, ситуации. Это расширяет границы познавательной деятельности, нужно лишь придать им необходимую направленность.

Балалар бакчасында иң кызыклы һәм кызыклы эшләрнең берсе һәрвакыт экспериментлар булды. Балалар тәрбиячеләре белән төркемдә күп кенә яңа экспериментлар һәм ачышлар үткәрделәр, ком, магнит, һава, су белән. Экспериментларның, балалар белән үткәрелгән тәҗрибәләрнең төп өстенлеге балаларга тирә-юнь дөньясына башкача карарга мөмкинлек бирә. Алар яңаны билгеле нәрсәдә күрәләр һәм карашларын предметларга, күренешләргә, ситуацияләргә үзгәртәләр. Бу танып белү эшчәнлегенең чикләрен киңәйтә, аларга кирәкле юнәлеш бирергә генә кирәк.

Детский сад  принял участие в августовском совещании работников образования и науки республики Татарстан. Учреждение  подготовило выставку декоративно-прикладного творчества, посвященную сохранению национальных традиций.

Балалар бакчасы Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән хезмәткәрләренең август киңәшмәсендә катнашты. Учреждение милли традицияләрне саклауга багышланган декоратив-кулланма иҗат күргәзмәсе әзерләгән.

В детском саду прошла тематическая неделя "Наши эмоции". Воспитанники слушали сказки К Чуковского, учились показывать и отгадывать эмоции сказочных героев, выражали свои эмоции в продуктивной деятельности. Апофеозом недели стал кукольный спектакль: любительский и профессиональный.

Балалар бакчасында "Безнең хис-кичерешләр" дигән тематик атна узды. Балалар Чуковский әкиятләрен тыңладылар, әкият геройларының хис-кичерешләрен күрсәтергә һәм аңларга өйрәнделәр, продуктив эшчәнлектә үз хис-кичерешләрен белдерделәр. Атнаның апофеозы - курчак театры спектакле: һәвәскәр һәм профессиональ спектакль.

Ранняя профориентация – неотъемлемая часть общекультурной среды, формирующая целостный жизненный опыт ребенка. Приобщаясь к ней, ребенок принимает мир взрослых с его проблемами, успехами, решениями. Посредством профориентационной работы удовлетворяются важнейшие социальные потребности: ребенок через игру знакомится с атрибутами разных профессий. Педагоги детского сада уделяют большое внимание  профориентационной составляющей воспитательно - образовательного процесса.  Дети знакомятся с названиями новых профессий, расширяют свои представления об уже известных профессиях. Благодаря грамотно организованной профориентационной работе  закладывается надежный фундамент будущей профессиональной деятельности дошкольников.

Иртә һөнәри юнәлеш бирү-баланың тормыш тәҗрибәсен формалаштыручы гомуми мәдәни мохитнең аерылгысыз өлеше. Аңа кушылып, бала өлкәннәр дөньясын аның проблемалары, уңышлары, карарлары белән кабул итә. Һөнәри юнәлеш бирү эше аша мөһим социаль ихтыяҗлар канәгатьләндерелә: бала уен аша төрле һөнәрләрнең атрибутлары белән таныша. Балалар бакчасы педагоглары тәрбия-белем бирү процессының һөнәри юнәлеш бирү өлешенә зур игътибар бирәләр. Балалар яңа һөнәрләрнең исемнәре белән танышалар, инде билгеле булган һөнәрләр турында үз фикерләрен киңәйтәләр. Дөрес оештырылган һөнәри юнәлеш бирү эше ярдәмендә мәктәпкәчә яшьтәге балаларның киләчәк һөнәри эшчәнлегенә ышанычлы нигез салына.

Игры с водой - одно из самых любимых занятий для детей дошкольного возраста. Они укрепляют здоровье детей, доставляют радость, положительные эмоции, освежают в жаркий летний день. Чтобы показать детям значение воды для всего живого и создать радостное настроение в детском саду прошли развлекательные мероприятия с водой.
Дошкольники получили возможность проявить решительность, смелость, доброжелательность, настойчивость в достижении результата в таких конкурсах как: «Водоносы», «Не разлей вода», «Под водой», «Сокровища со дна моря», «Передай дальше», «Попади в цель». Отгадывали загадки о воде, отвечали с интересом на вопросы конкурса «Вода, вода, кругом вода». Все игры и конкурсы были подобраны с учётом возрастных особенностей детей. Ребятам очень понравилось играть с водой.

Су уеннары-мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен иң яраткан чараларның берсе. Алар балаларның сәламәтлеген ныгыта, шатлык, уңай эмоцияләр китерә, җәйге эссе көнне яңарта. Балаларга барлык тереклек өчен суның әһәмиятен күрсәтү һәм шатлыклы кәеф булдыру өчен балалар бакчасында Су белән күңел ачу чаралары узды. Мәктәпкәчә яшьтәге балалар тәвәккәллек, кыюлык, игелеклелек, нәтиҗәгә ирешүдә ныклап тору мөмкинлеге алдылар: «Водоносы», «Не разлей вода», «Под водой», «Сокровища из дня моря», «Передай дальше», «Попади в цель»кебек конкурсларда. Су турында табышмаклар чишәләр, «су, су, тирә-юньдә су»конкурсы сорауларына кызыксынып җавап бирәләр. Барлык уеннар һәм конкурслар балаларның яшь үзенчәлекләрен исәпкә алып сайлап алынган. Балаларга су белән уйнау бик ошады.

Цель тематической недели: привлечь детей к разнообразию видов игровой деятельности, продолжать развивать и воспитывать интерес к играм, углублять знания о некоторых играх и игрушках, воспитывать бережное отношение к ним. Дети приносили свои любимые игрушки  и рассказывали о них. Ребята играли в настольно – печатные и дидактические игры, рисовали, лепили, конструировали, смотрели мультфильмы и читали книги  про любимые игрушки.

Тематик атнаның максаты: балаларны уен эшчәнлегенең төрлелегенә җәлеп итү, уеннарга кызыксынуны үстерүне һәм тәрбияләүне дәвам итү, кайбер уеннар һәм уенчыклар турында белемнәрне тирәнәйтү, аларга сакчыл мөнәсәбәт тәрбияләү. Балалар яраткан уенчыкларын алып килделәр һәм алар турында сөйләделәр. Балалар өстәл – басма һәм дидактик уеннар уйнадылар, рәсем ясадылар, коеп ясадылар, конструкцияләделәр, мультфильмнар карадылар һәм яраткан уенчыклары турында китаплар укыдылар.

С природой дошкольники знакомятся преимущественно во время прогулок. Задача педагогов детского сада состоит в том, чтобы познакомить детей с окружающим миром, понять и полюбить его. Основным методом считается наблюдение. Рассматривая цветы на клумбе, дети  закрепили их названия,  закрепили правила бережного обращения с растениями: нельзя рвать, топтать их. А самое   главное,  научились замечать, наблюдать, любоваться и восхищаться красотой цветущих растений!

Табигать белән мәктәпкәчә яшьтәге балалар күбесенчә йөргәндә танышалар. Балалар бакчасы педагогларының бурычы-балаларны тирә-юнь дөньясы белән таныштыру, аңлау һәм аны ярату. Төп ысул булып күзәтү санала. Чәчәк түтәлендәге чәчәкләрне карап, балалар аларның исемнәрен беркеттеләр, үсемлекләр белән сак эш итү кагыйдәләрен беркеттеләр: аларны ертырга, таптарга ярамый. Ә иң мөһиме, чәчәк атучы үсемлекләрнең матурлыгына сокланып карарга, күзәтергә өйрәндек!

8 июля в России отмечается День семьи, любви и верности. С каждым годом он приобретает все большую популярность, видимо потому, что современному человеку не хватает в жизни простых, но важных истин. Семья – любимые дети и родители – как раз то единственное, на что в трудную минуту может положиться любой из нас. Есть у праздника и свой симпатичный символ: белая ромашка, известный и любимый цветок – кроме того, что является ярким олицетворением России, испокон века означает беззаветную любовь и верность. В детском саду дети отметили День семьи, любви и верности веселыми играми, конкурсами, беседами о том, что семья – это дом, семья - это мир, семья – это родные люди, которые любят друг друга и заботятся. Педагоги поставили целью данного праздника воспитывать у детей любовь к своей семье и своим родственникам, уважение к ним; воспитывать желание заботиться о близких людях; формировать у детей представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

Наших уважаемых родителей мы поздравляем с Днем семьи, любви и верности и желаем счастья в семейной жизни!

8 июльдә Россиядә Гаилә, мәхәббәт һәм тугрылык көне билгеләп үтелә. Елдан-ел ул популярлаша бара, чөнки хәзерге кешегә тормышта гади, әмма мөһим хакыйкатьләр җитми. Гаилә-яраткан балаларыбыз һәм әти-әниләребез-авыр минутларда бер генә нәрсәгә таяна алабыз.

Бәйрәмнең үзенең сөйкемле символы да бар: ак ромашка, танылган һәм яраткан чәчәк Россиянең якты гәүдәләнеше булудан тыш, гасырлар дәвамында эчкерсез мәхәббәт һәм тугрылыкны аңлата.

Балалар бакчасында балалар Гаилә, мәхәббәт һәм тугрылык көнен күңелле уеннар, конкурслар, гаилә – ул йорт, гаилә - ул дөнья, Гаилә – бер-берсен яратучы һәм кайгыртучы туган кешеләр дип билгеләп үттеләр.

Педагоглар әлеге бәйрәмнең максаты балаларда үз гаиләләренә һәм туганнарына мәхәббәт тәрбияләү, аларга хөрмәт тәрбияләү; якын кешеләр турында кайгырту теләге тәрбияләү; балаларда гаилә турында бергә яшәүче, бер-берсен яратучы, бер-берсе турында кайгыртучы кешеләр турында күзаллау формалаштыру.

Хөрмәтле әти-әниләребезне Гаилә, мәхәббәт һәм тугрылык көне белән котлыйбыз һәм гаилә тормышында бәхет телибез!