Воспитанники нашего детского сада на Всероссийском открытом занятии по ОБЖ, приуроченном к празднованию Победы в Великой отечественной войне и Дню пожарной безопасности закрепили представления о том, как люди защищали свою свою страну в годы ВОВ и как народ чтит павших за свободу своей Родины. Закрепили знания о профессии пожарного, правилах пожарной безопасности и правилах поведения при возникновении пожара. Уточнили представления о героизме в годы ВОВ и героизме пожарных. Также были рассмотрены вопросы безопасного отдыха детей в летний период, правила поведения в природной среде, действия при возникновении или угрозе возникновения чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в местах массового пребывания людей. Работа по безопасности была выстроена таким образом, чтобы ребятам было не только интересно, а самое главное, чтобы они запомнили правила безопасности. В работе с детьми использовались разнообразные формы: занятие-беседа, дидактические игры, чтение художественной литературы, рассматривание плакатов и иллюстраций, просмотр познавательно-информационного ролика.

Безнең балалар бакчасында тәрбияләнүчеләр Бөек Ватан сугышында Җиңү һәм янгын куркынычсызлыгы көненә багышланган ОБЖ буенча Бөтенроссия ачык дәресендә кешеләрнең Бөек Ватан сугышы елларында үз илен ничек яклавы һәм халыкның үз Ватанының азатлыгы өчен һәлак булганнарны ничек хөрмәт итүе турында күзаллауларын ныгыттылар. Янгын сүндерү һөнәре, янгын куркынычсызлыгы кагыйдәләре һәм янгын чыккан вакытта үз-үзеңне тоту кагыйдәләре турында белемнәрне ныгыттык. Бөек Ватан сугышы елларындагы батырлык һәм янгын сүндерүчеләрнең батырлыгы турындагы күзаллауларны төгәлләделәр. Шулай ук җәйге чорда балаларның куркынычсыз ял итү мәсьәләләре, табигый мохиттә үз-үзләрен тоту кагыйдәләре, кешеләрнең күпләп булган урыннарында табигый һәм техноген характердагы гадәттән тыш хәлләр барлыкка килү яки барлыкка килү куркынычы булганда гамәлләр каралды. Куркынычсызлык эше балаларга кызыклы гына түгел, ә иң мөһиме-куркынычсызлык кагыйдәләрен истә калдыру өчен төзелгән. Балалар белән эшләүдә төрле формалар кулланылган: шөгыль әңгәмә, дидактик уеннар, нәфис әдәбият уку, плакатлар һәм иллюстрацияләр карау, танып белү-мәгълүмати ролик карау.