Работа на «огородах» начинается весной. Дети выбирают культуры, которые будут выращивать, изучают правила ухода и потребности растений. Все это способствует бережному и заботливому отношению к нашей хрупкой природе.
Родители помогают с землей, горшками, приносят семена различных растений, участвуют в эстетическом оформлении «огородов». Происходящие изменения быстрые, яркие, наглядные: положили в землю семечко, сказали волшебные слова — глядишь, через несколько дней пробились к свету ростки. День за днем набирают они силу, растут, радуя детей своей зеленью. Веселый «огородик» - здесь есть все, что должно быть в настоящем огороде: домик, забор, колодец с ведерком для полива, огородное пугало для острастки ворон и собачка в будке, охраняющая хозяйство… Эти крошки-огородики устроены не только с учетом естественно-научных требований и задач и экспериментирования. Они грамотны с психологической точки зрения: ведь сказка в сознании маленького ребенка тесно переплетена с реальностью. А если воспитатель — выдумщик и сумеет превратить маленький огородик на окне в сказочную страну, заселенную родственниками и знакомыми знаменитого мальчика-луковки Чиполлино из сказки Джанни Родари,  
это место станет самым «волшебным» в группе, и от него будет просто невозможно отвести глаз..