В третье воскресенье октября в России отмечается День отца. Он был учрежден указом президента РФ от 4 октября 2021 года. Педагоги и воспитанники Учреждения не остались в стороне и так же отметили эту дату. В группах создали коллажи, стенгазеты на тему «День отца», провели беседы о важности отца в семье, читали стихи и рисовали портреты своих любимых пап.

Октябрьнең өченче якшәмбесендә Россиядә әтиләр көне билгеләп үтелә. Ул РФ Президентының 2021 елның 4 октябрендәге Указы белән гамәлгә кертелгән. Учреждениенең педагоглары һәм тәрбияләнүчеләре читтә калмыйча, бу датаны билгеләп үттеләр. Төркемнәрдә коллажлар, «Әтиләр көне» темасына стена газеталары ясадылар, гаиләдә әтинең мөһимлеге турында әңгәмәләр үткәрделәр, шигырьләр укыдылар һәм яраткан әтиләренең портретларын ясадылар.

Аппликация, как вид деятельности входит в Основную образовательную программу Учреждения, по которой строится работа с детьми. На занятиях у дошкольников не только развивается мелкая моторика, но и умение преобразовывать впечатления, полученные от знакомства с окружающим миром, от чтения художественной литературы, знакомства с иллюстрациями, картинами, скульптурами, произведениями декоративно-прикладного искусства творчески в аппликации. Так воспитанники группы №5 на этой неделе завершили проект на тему «Осень золотая» и изготовили красивые подносы с осенними узорами в виде декоративной росписи хохлома.

Эшчәнлек төре буларак аппликация, учреждениенең төп белем бирү программасына керә, аның буенча балалар белән эш алып барыла. Дәресләрдә  мәктәпкәчә яшьтәге балаларның вак моторикасы үстерелә, әйләнә-тирә дөнья белән танышу үткәрелә, нәфис әдәбият укудан, иллюстрацияләр, картиналар, скульптуралар, декоратив-гамәли сәнгать әсәрләрдән алынган тәэсирләре тормышка ашырыла. Әйтик, 5нче төркем тәрбияләнүчеләре бу атнада «Алтын көз» темасына проектны төгәлләделәр һәм көзге бизәкләр, декоратив хохлома элементлары белән матур поднослар ясадылар.

Уважаемые родители! На сайте нашего Учреждения, во вкладке "Родителям на заметку" вы можете ознакомиться с пособием Дианы Машковой "Азбука счастливой семьи. 30 уроков осознанного родительства".

В сентябре в Учреждении начали работу кружки в рамках платных образовательных услуг. Одним из любимейших кружков воспитанников – это кружок по хореографии «Ириска», руководителем которого является педагог дополнительного образования Волкова Елена Александровна. Воспитанники  изучают ритмику, классический танец, хореографию, игровое танцевальное творчество, названия и правила выполнения танцевальных движений, ориентирование в музыкально-пространственных упражнениях. Занятия позволяют ребятам  овладеть начальной танцевальной памятью, научиться расслабляющим упражнениям и правильному дыханию.

Сентябрьдә учреждениедә түләүле белем бирү хезмәтләре кысаларында түгәрәкләр эшли башлады. Тәрбияләнүчеләрнең иң яраткан түгәрәкләренең берсе - өстәмә белем бирү педагогы Волкова Елена Александровна җитәкчелегендәге «Ириска» хореографиясе түгәрәге. Балалар ритмика, классик бию, хореография, уен бию иҗат, бию хәрәкәтләрен башкару исемнәрен һәм кагыйдәләрен, музыкаль-киңлек күнегүләрен өйрәнәләр.

Интерьер коридоров Учреждения предполагает выставочные зоны для творческих работ воспитанников.  Выставки работ интересны как  авторам этих выставок – детям, так и их родителям. Для каждого воспитанники его художественное  творчество – это произведение искусства. Очередная выставка работ выполнена воспитанниками групп №9 в технике гризайль. Гризайль — разновидность росписи, в отличие от живописи, выполняемой градациями одного тона, хроматического или ахроматического. Цель каждой выставки -  приобщить  дошкольников к культурно-эстетическим ценностям, побуждать к творческой деятельности, воспитывать любовь к прекрасному.

Укучыларның иҗади эшләре өчен безнең бакчабызда күргәзмә зоналары каралган. Бу күргәзмәләр эшләре балаларга да, аларның ата-аналарына да кызыклы. Һәр тәрбияләнүче өчен аның сәнгать иҗаты - ул сәнгать әсәре. Чираттагы эш күргәзмәсе 9 нчы группа тәрбияләнүчеләре гризайль техникасында башкарылды. Гризайль - буяу төре, бер тонда, хроматик яки ахроматик градацияләр белән башкарылган рәсем. Һәр күргәзмәнең максаты-мәктәпкәчә яшьтәге балаларны мәдәни-эстетик кыйммәтләргә өйрәтү, иҗади эшчәнлеккә өндәү, гүзәллеккә мәхәббәт тәрбияләү.

Дежурство имеет большое значение в воспитании детей. Дежурство вызывает желание у малышей потрудиться ради других, проявлять заботливое отношение к своим товарищам, воспитывать умения помогать взрослому. Дежурство по столовой формирует у детей нравственно-волевые качества и навыки, умение принимать цель и достигать результата. В группе №3 дети с удовольствием сервируют столы к обеду. Яркие наряды дежурных вызывают у детей не только положительные эмоции,  но и большое желание дежурить по столовой как можно чаще.

Балаларны тәрбияләүдә кизү тору зур әһәмияткә ия. Кизү тору нәниләрдә башкалар хакына эшләргә, үз иптәшләренә карата кайгыртучанлык күрсәтергә, өлкәннәргә ярдәм итә белергә теләк уята. Ашханәдә кизү тору балаларда әхлакый ихтыярый сыйфатлар һәм күнекмәләр, максат куя белү һәм нәтиҗәләргә ирешә белү формалаштыра. 3нче төркем балалары рәхәтләнеп төшке ашка өстәлләр әзерлиләр. Кизү торучыларның матур киемнәре балаларда уңай эмоцияләр генә түгел, ашханәдә мөмкин кадәр еш кизү тору теләге дә уята.

С 1 по 10 октября в Учреждении в рамках Международного дня пожилых людей  проходят  тематические занятия, которые формируют уважительное отношение воспитанников к гражданам старшего поколения и прививают культуру межпоколенческого уважения и содружества.  Воспитанники писали поздравительные открытки с Международным днем пожилых людей, рисовали своих дорогих бабушек и дедушек. Так, воспитанники группы №12 вместе с воспитателей Шмелевой Т.Н. вылепили из соленого теста натюрморт для своих любимых бабушек и дедушек.

1 октябрьдән 10 октябрьгә кадәр учреждениедә Халыкара өлкәннәр көне кысаларында тематик дәресләр уза. Бу дәресләр балаларның өлкән буын гражданнарына карата хөрмәт формалаштыруга юнәлдерелгән. Балалар Халыкара өлкәннәр көне белән котлау открыткалары яздылар, кадерле әби-бабаларының рәсемнәрен ясадылар. 12нче төркем тәрбияләнүчеләре Шмелева Т.Н. белән берлектә яраткан әби-бабаларына тозлы камырдан натюрморт ясаганнар.

Воспитатель группы №6 Шамаева О.Ю. для снятия мышечной усталости детей на занятиях организует физминутки.  Физминутка – это динамическая пауза в 1-2 минуты.  Дети имеют возможность поменять положение тела, подвигаться, получить заряд бодрости, что благотворно отражается на развитие нервной системы ребенка. На первой неделе октября физминутки  организуются с разноцветными мячами.

Балаларның мускуллары арыганлыгын бетерү максатыннан, 6нчы төркем тәрбиячесе О. Ю. Шамаева дәресләрдә физминуткалар оештыра.  Физминутка - 1-2 минутлык динамик пауза.  Балалар тән торышын үзгәртә  алалар, хәрәкәтләнәр, дәртләнәләр. Бу момент исә балаларның нерв системасы үсешендә файдалы чагылыш таба. Октябрьнең беренче атнасында физминуткалар төсле туплар ярдәмендә оештырыла.

4 октября в Учреждении был организован семинар в рамках муниципального методического объединения учителей-логопедов и воспитателей групп компенсирующей направленности по проблеме: «Создание оптимальных педагогических условий для развития детей с тяжелыми нарушениями речи и психофизическими отклонениями». Учитель-логопед Хакимова М.А. представила опыт коррекционной работы  с инновационными пособиями, а воспитатель Белоусова Э.М. организовала театрализованную деятельность с воспитанниками группы №10.

4нче октябрь көнне учреждениедә «Сөйләмнәрендә каты бозылышлары һәм психофизик тайпылышлары булган балаларны үстерү өчен оптималь педагогик шартлар тудыру» проблемасы буенча компенсацион юнәлешле төркемнәр укытучыларының һәм тәрбиячеләренең муниципаль методик берләшмәсе кысаларында семинар оештырылды. Укытучы-логопед Хәкимова М.А. инновацион әсбаплар белән коррекцион эш тәҗрибәсе белән таныштырды, ә тәрбияче Белоусова Э. М. 10 нчы төркем тәрбияләнүчеләре белән театральләштерелгән эшчәнлек оештырды.

На этой неделе в Учреждении  начался осенний этап конкурса чтецов «Созвездие чтецов». Отрадно, что первыми участниками конкурса стали будущие выпускники, которые вместе с родителями подготовили творческие номера. Ребята подготовительных групп с удовольствием читали стихи классиков, современников.  Каждый участник конкурса серьезно подготовился к своему выступлению: с выражением и эмоциями прочитал произведение, правильно интонировал.  Жюри конкурса отметило эмоциональность,  окрашенность и оригинальность выступлений, сценическую культуру чтеца, и немаловажно,  внешний вид.

Бу атнада учреждениедә «Шигырь укучылары йолдызлыгы» конкурсының көзге этабы башланды. Мәктәпкәчә төркем балалары конкурсның беренче катнашучылары булулары сөендерә. Алар әти-әниләре белән бергә иҗади номерлар әзерләгәннәр. Балалар классик һәм замандашларның шигырьләрен яратып укыдылар. Конкурста катнашкан һәр кеше үз чыгышына җитди әзерләнде: әсәрне эмоциональ укыды, дөрес интонация белән. Конкурс жюри әгъзалалры чыгышларның эмоциональлеген, төсмерлелеген һәм оригинальлеген билгеләп үтте.