1 октябрь – Өлкәннәр көне. Картлык ул – кеше гомеренең алтын чоры, шуңа бәйрәм дә нәкъ менә шундый ел фасылында билгеләнә. Илебез буенча октябрь ае башында ункөнлек Өлкәннәр көне дип игълан ителә. Төрле җирләрдә өлкәннәрне котлаулар, бүләкләүләр, искә алулар бара. Уку елы дәверендә безнен мәктәп укучылары өлкәннәргә булышалар.

Стало доброй традицией отмечать в начале октября праздник – День пожилых людей. Этот день посвящён достойным, мудрым, уважаемым, самым любимым – людям с большой буквы. День пожилого человека - это особенный праздник! Праздник уважения и почитания зрелости.

Сегодня каждый школьник должен знать, что улица очень опасна для того, кто не умеет правильно ходить по ней. Но тот, кто твёрдо знает и точно выполняет строгие правила дорожного движения, может не опасаться самой быстрой машины. Давайте повторим эти правила.
Правило 1: пешеходы должны ходить только по …тротуару. И идти по нему нужно, придерживаясь правой стороны, чтобы не сталкиваться со встречными людьми.
- Правило 2: при переходе улицы обязательно надо посмотреть сначала …налево, а потом направо.
- Правило 3: где попало и как попало дорогу переходить нельзя! А где можно переходить улицу?... по пешеходным переходам.
- Правило 4: правильно переходить дорогу на перекрёстке помогает «трёхглазый командир улицы» …светофор.
- Ребята, закон улиц и дорог строгий. Он не прощает, если пешеход идёт по улице как ему вздумается, не соблюдает правил. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережёт их жизни. Поэтому только постоянное соблюдение правил дорожного движения позволяет всем нам уверенно переходить улицы.

В школе были проведены различные по форме мероприятия, направленные на предупреждение дорожного травматизма. Всю неделю с учащимися проводились информационные часы на темы: «Улица и пешеходы», «Знай и выполняй правила дорожного движения», «Азбука безопасности» и др.

По итогам программы " Активный учитель" за 2022-2023 учебный год МБОУ " Кургузинская СОШ" учительница начальных классов Саляхова Лилия Ринатовна и учитель английского языка Ахметзянова Гульшат Тахировна награждаются сертификатом. 

Тәнәфестә шахмат уйныйбыз.  Тәнәфескә звонок булды исә, шахмат белән шөгелләнүче укучыларыбыз шахмат уйный. Шахматчының беренче база күнекмәсе – башта уйла, аннары эшлә. 

- Хәзер укучыларның тәнәфес вакытында шахмат уйнау мөмкинлеге бар. – Мондый уен зонасы балаларның шәхес һәм акыл үсеше өчен өстәмә шартлар булдыра, – дип саный мәктәп директоры И.Ю. Рахимов.

Янгын куркынычсызлыгы кагыйдәләре белән таныштыру, янгын вакытында үзеңне дөрес тотарга, янгыннан саклана белергә өйрәтү, утның җылылык һәм яктылык чыганагы гына түгел, саксыз эш иткән очракта күп бәла-казаларга сәбәпче булуын аңлату максатыннан 8 сыйныф укучылары белән  "Саклана белсәң, ут - дус ул, игътибарсыз булсаң - дошман" дигән дәресе уздырылды. Укучыларга янгын куркынычсызлыгы, ут сүндергеч турында сөйләнде, презентация күрсәтелде. “Янгынны сүндергәнче, булдырмау яхшырак”, “Уттан калмый, бурдан кала” дигән мәкальләр аша уттан сак булырга кирәклеге турында аңлатылды. Укучылар үзләре дә белешмәлекләрдән файдаланып ут, аннан саклану турында белгәннәрен сөйләделәр.
Укучылар, киләчәктә сезнең барыгыз да ут белән саксыз эш итмәс, башкаларны да бу турыда кисәтер дигән теләктә калабыз. Янгын куркынычсызлыгы кагыйдәләрен үтәү күп кешеләрнең гомерләрен саклап калырга ярдәм итә.

16 сентябрь  безнең мәктәптә субботник үткәрелде. Анда укучылар һәм укытучылар актив катнашты. Укучылар һәм укытучылар  мәктәп территориясендә чүп-чарларны, кипкән яфракларны җыештардылар.

16 сентября 2023 года в нашей школе прошел субботник, в котором приняли участие педагоги, все сотрудники школы и учащиеся. Перед началом был проведен инструктаж по технике безопасности во время работы на субботнике. Вооружившись необходимым инвентарем, ребята, педагоги и работники школы с удовольствием приводили в порядок школьную территорию: собирали мусор, сгребали листву и траву.

Разговоры о важном«Зоя. К 100-летию со дня рождения Зои Космодемьянской» Сегодня мы отдаем дань памяти Зое Космодемьянской. Подвиг девушки, трагически погибшей от рук нацистов, вошел в историю как яркий пример мужества, вдохновивший фронтовиков и тружеников тыла. Девушка стала народным героем, одним из главных примеров патриотизма. Её гибель вдохновила на борьбу тысячи юношей и девушек, в том числе и её брата Александра. Мы знаем также и других молодых людей-героев Великой Отечественной войны, пожертвовавших жизни за Родину, и чтим их память. Зоя Космодемьянская была настоящей патриоткой нашей страны.

Физкультминутларның максаты – шөгыль вакытларында балаларның акыл эшчәлеген арттыруга ярдәм итү, укучыларга кыска вакытлы ял итү мөмкинлеге булдыру;ишетү,күрү органнарын,гәүдә мускулларын,кул чукларын ял иттерү.

Физкультминутки – это кратковременные физические упражнения, проводимые с целью предупреждения утомления, восстановления умственной работоспособности (возбуждают участки коры головного мозга, которые не участвовали в предшествующей деятельности, и дают отдых тем, которые работали).

Большекургузинская библиотека активно подключилась к реализации проекта " Культурный дневник ".  Провели урок культуры " Путешествие в мир культуры" в рамках реализации республиканского культурно - образовательного проекта " Культурный дневник школьника" . Ежегодно библиотека вручает первоклассникам культурный дневник. Объяснили маленьким ученикам что такой культурный дневник, рассказали, что в данном дневнике они могут рассказать о своих культурных впечатлениях. В конце вручили всем подарки. 

Сәламәт булу өчен дөрес тукланырга, вакытында ашарга кирәк. Туклану һәркем өчен мөһим нәрсә. Чөнки кеше тукланмаса яши алмый. Моның белән кеше узенә энергия ала. Һәм шуның хисабына яши. Үсү һәм сәламәт булу өчен организм күп төрле ризык таләп итә.Ләкин алар яхшы үзләштерелсен өчен, кайбер кагыйдәләрне үтәү кирәк: -бер үк вакытта ашарга тырыш;көнгә дүрт тапкыр бер үк сәгатьтә аша: иртән өйдә - беренче иртәнге аш. Мәктәптә- икенче иртәнге аш, мәктәптән соң – төшке аш, кич белән кичке аш;коры-сары ашама. Аштан беркайчан да баш тартма: анда дөрес аш кайнатуга ярдәм итә торган матдәләр бар; ашыкмыйча гына аша. Ризыкны яхшылап чәйнә; ашаганда башка эшләр белән шөгыльләнмә: укыма, телевизор карама, бәхәсләшмә.

Үзең "яраткан” әйберләрне генә түгел,  сәламәтлек өчен файдалы, витаминнарга бай төрле – төрле ашамлыклар ашарга тырыш. Баллы әйберләрне күп ашама. Көнлек ризыкның күләме, эчкән суны да кушып исәпләгәндә, 2,5 – 3 кг.нан артмаска тиеш. Шуның : - 600 г – иртәнге аш - 1000 г – төшке аш - 300 г - әбәт - 500 г – кичке аш тәшкил итәргә тиеш .Бу ашамлыкларга ипи керми.

Правильное питание – это рацион, снабжающий организм всеми необходимыми макро- и микроэлементами. Оно обеспечивает рост, развитие, нормальное функционирование всех систем органов, укрепляет здоровье и предотвращает развитие острых и хронических заболеваний.

Принципы здорового питания: в течении дня с пищей должно поступать столько калорий, чтобы покрыть энергозатраты ребенка;рацион школьника должен быть сбалансирован по незаменимым и заменимым нутриентам (биологически значимые элементы);учитывать индивидуальные особенности организма ребенка; минимум 60% белков в рационе ребенка-школьника должно поступать из продуктов животного происхождения;количество получаемых с пищей углеводов для школьника должно быть в 4 раза больше, чем количество белка или количество жира; быстрые углеводы (сладости) должны составлять до 10-20 % всех углеводов; режим приема пищи, важно чтобы ребенок питался регулярно; в рацион школьника должны входить: хлеб, картофель, злаки. Мучные изделия лучше готовить на муке грубого помола; один-два раза в неделю в рацион должна быть включена рыба, а так же минимум 1 раз в неделю красное мясо; бобовые рекомендуется включить в рацион 1-2 раза в неделю;должно присутствовать пять порций овощей и фруктов; ежедневного следует употреблять три порции молочных продуктов;сладости и жирные продукты допустимы, если они собой не заменяют собой полезную и здоровую пищу, поскольку в печенье, тортах, вафлях, картофеле фри и других подобных продуктах очень мало витаминов и минеральных компонентов; стоит минимизировать поступление с пищей синтетических пищевых добавок, а так также специй;включение в рацион свежевыжатых соков из овощей и фруктов.